在现在的社会生活中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高。小编为大家整理了几篇梦想与担当演讲稿，欢迎大家阅读欣赏。
梦想与担当演讲稿1
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好!我叫__。很荣幸，我能代表毛石小学来参加这次演讲比赛。此刻，我心潮澎湃，激动万千。今天，我演讲的题目是“责任、担当与梦想”。
代代炎黄孙，悠悠华夏情，实现中华伟大复兴之梦，靠你，靠我，靠我们当代有鸿鹄之志，有责任心，勇于担当的每一位中华儿女。
每当提起我们的祖国，我们总会自豪地把祖国比作母亲，就体现了炎黄子孙对祖国的无比眷恋与那份血浓于水的沉甸甸的至亲至爱。作为新时代的小学生，我们又应该为祖国母亲的复兴做些什么呢?
我认为，复兴中华，我们就应该从自我做起，从身边的小事做起!我们已经是五年级的学生了，应该深知：有责任心，勇于担当，才能实现我们心中的梦想，才能复兴中华。说到责任心，一件往事至今仍令我记忆犹新，难以忘记。
那是我读三年级的时候，我是班上的劳动委员。有一天，那是我的生日，爸爸许诺放学后要带我去遵义吃我梦寐以求的肯德基。要知道，这对于我们大山里的孩子来说，真是一次十分难得的奢侈的享受。由于我一直沉浸在肯德基的诱惑之中，因此，放学后我就草草的安排了一下值日后就飞一般地跑回了家。那天的肯德基吃得可真香啦!可第二天发生了一件让我至今都感到后悔的事：由于那天我擅自脱离岗位的不负责任，我们班的值日被黄牌警告，我心里难受极了。老师语重心长地对我说：“你身为劳动委员，就应该以身作则，管理、监督
好值日同学打扫卫生是你的责任，不能私自脱离岗位。你看，你一走，队员也就马虎了事。希望你以后一定要记住：无论做什么事都要善始善终，有责任心!”听了老师的话，我懊悔极了，在心里暗暗发誓：我一定要做一个有责任心的学生!
这件事过去很久了，但它让我彻底懂得了什么是责任!什么叫担当!一个没有责任心，没有勇气担当的人，他就只能在梦想与现实之间徘徊不定，踌躇不前，其结果只能是梦醒了而自己却还在床上。一个有责任心，勇于担当的人，才能将梦想变成现实，并让现实不断的超越一个个梦想。
从那以后，我知道了认真写好每一个字是责任;升国旗时肃立并敬礼是责任;弯腰捡起一张纸屑是责任;尊重他人的劳动成果是责任;在公交车上给老人让座更是责任??这些举手之劳的小事是我们新时代的小学生应该做的，也是我们必须做的!因为它是我们实现伟大梦想的基础。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
梦想与担当演讲稿2
尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学们：
今年以来，关于中国梦的讨论持续升温。近期，访美的时候，又提出了一个重要的观点，就是“中国梦”跟“美国梦”是由相通之处的。有什么相同之处呢?我想就是这两个概念的注脚是一样的。不管是“中国梦”还是“美国梦”，它都承载着每个小家、每个小我的梦想，它的实现都需要国民有所贡献、有所担当。谈到“美国梦”，翻开美利坚民族历史，“美国梦”曾经的缔造者之一约翰·肯尼迪有句名言“不要问你的国家能为你做些什么，而要问你能为你的国家做点什么”;他的两次竞选演说也都反复强调一个词“responsibility”。类似这样的表述在我们中国就更为直白，“天下兴亡，匹夫有责”，从古至今，国家的命运和个人的命运总是连在一起的。没有千百万仁人志士自觉担当起救亡图存的使命，“中国梦”早就胎死腹中了，这就是历史最真实的写照。现在我们回归到现实层面，就在前几天的亚洲杯预选赛赛场上，同样是11个人上场，同样是三流球队，我们的国足被泰国队灌了个五比一。能说技不如人吗?在很大程度上应该归结于他们缺乏责任感、缺乏那种
拼命三郎的斗志，他们玷污了自己队服上的国旗。如果说冲进世界杯是国足的梦想，那么现在这帮家伙带给球迷的将永远都是噩梦。因此，不管对国家还是对集体乃至个体而言，责任感或者担当意识之于梦想的意义，我们怎么强调都不过分。
现在，把这个话题引申一步，就是在中国梦的感召下，我们该怎样去担当?我想，在这方面，已故兰辉县长就是一个很好的榜样。单评能力，如果说兰县长工作能力超强甚至雄才大略，这或许有几分恭维。但是为什么他能得到这么多的荣誉，在他人生的尽头，能有那么多陌生的群众自发地冒着大雨赶来送他一程，关键在于他用自己瘦弱的臂膀为北川挑起了几副重重的担子，真正做到了尽职尽责、任劳任怨。他以实际行动和生命的代价证明了一个真理，那就是责任胜于能力，尤其是对基层而言。今天，我们号召向兰辉同志学习，就是希望每一个人都能在榜样的激励下，不断地提升自己的担当意识和综合素质。时代的发展并不需要每一个都成为英雄，但是当英雄出现时，我们要从他们的身上汲取到一点正能量，只有这样，个人才能出彩，民族才能振兴。如果把国家比喻成一部机器的话，我们每个人就好比上面的一个物件。有能耐的人就做个大部件，资质平平的人就做个小零件。
但不管是部件还是零件都要发挥一点建设性的作用，只有这样机器才能正常运转。
最后，我想说的是，梦想是有层次的。我知道20岁、30岁的梦想，但我不知道40岁、50岁的梦想是什么样子、甚至还有没有梦想。但有一点，当梦想归于平淡时，不妨让生活回归本真，过一种平衡的生活。因为从某种意义上说，不添乱也是一种担当。因此，希望我们每一个人都能找准自己的位置，不回避矛盾、不抱怨困难，在实现中国梦北川篇章的征途中，散发出自己的智慧和光芒。
谢谢大家!
梦想与担当演讲稿3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是现代视域下的中国梦和青年者的担当。
众所周知，中国梦即国家富强之梦，民族振兴之梦，人民幸福之梦。也不难明白美好生活是中国梦的终极目的，又或者从某种程度上说，这就像一个老人有着儿孙绕膝享天伦之乐的希冀一样。然而，什么样的生活才能称之为“美好”?在物质主义和消费主义的洪流中，我们对于美好生活是否有一种成型的概念，是否有一种对构建美好生活的担当意识。所以，我将从现代生活的批判反思、美好生活的人本意蕴和建构理念下的担当这三个方面稍作阐述。
首先是第一个方面——现代生活的批判反思。长期以往，我们以牺牲生态和健康为前提来追求GDP上可观的数据，这种畸形的发展所造成的生存危机开始浮现。然而我们对现代生活的批判反思几近为零，人们普遍以物质财富来定义自己的成功、价值乃至人生，生活的意义在现代经济发展的洪流中消失殆尽，贫富差距的悬殊更是让人们的生活喜忧参半。我们何以至此?未来将行何处?彻底回到农村生活显然是不可能的，但是可以从现代化的病症中恢复价值理性，引导现代生活重归人本的轨道。西方社会基于对现代性的批判与反思转向后物质主义的价值理念和生活方式，这对于我们是一个提醒和预警。诚然，中国梦的实现靠的是中国道路，中国和西方发达国家处于不同的发展阶段，在今后一段时期里，经济发展仍然是我们的主要任务。但是现代化病症在今日中国已经广泛显现，我们应当充分借鉴西方发展的历史经验及其现实反思。美好生活是我们的终极追求，必须具有超越性质，也必须具有关怀人的终极价值。
接下来我要谈的是包含“中国梦”理念的美好生活的人本意蕴。其实，不论几代人的观念有多大代沟，但目的就是过得好，即幸福，这几乎是一个不需要理论论证的真理。事实上，幸福开始为人们所日益关注，传统的经济学和心理学也开始研究快乐和幸福感进而衍生出了快乐经济学和积极心理学，且富有意义，只是单纯的快乐不足以成为幸福，幸福本身也不等于对幸福的主观情绪。人的本身具有丰富的本质和潜能，蕴藏着多种可能，因此人的实现就在于尽可能得实现自身的可能性。而这一点也和人的需求密切相关，也意味着人的需求的全面满足。我们所说的美好生活，无非就是作为人的全面的满足感，对美好生活的不断追寻的一种幸福。
最后也是最重要的一个方面——构建美好生活的担当。当然，这样一种包含着“中国梦”的理念的美好生活并不是想当然就能拥有的，而是需要一个作为人的德性去领悟的，更是用我们的责任意识去承担的过程。而德性说的中心就是探寻如何成为一个好人，什么样的生活是值得过的、有意义的好生活这一基本问题。简单点说就是，想构建美好生活，先成为能承担起构建美好生活的人，也就是要有担当意识。1900 年，梁启超写下了著名的《少年中国说》，在文中，他说出了一段让我们至今都耳目一新的话语：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富; 少年强则国强??。”面对满目疮痍、需要重整河山的旧中国，梁启超大声疾呼青年一代的责任，希望青年的振奋和担当。今天，尽管我们身处一个完全不同于100 多年前的旧中国，但责任意识是亘古不变的。国家主席在同各界优秀青年座谈时的讲话中指出: “虽然我们距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，我们越不能懈怠，越要加倍努力，越要动员广大青年为之奋斗。”对于已成为当代青年主体的“80 后”、“90 后”来说，实现两个“一百年目标”并最终实现民族伟大复兴，最关键的时期就是从现在到本世纪中叶，也正是我们从青年到中年的人生黄金期，我们将全程参与并最终分享成功的幸福。今天的中国为青年一代成长进步创造了良好条件与广阔舞台，这也意味着需要青年一代肩负起更大的责任，这种责任包括对个人的责任、家庭的责任和社会的责任。当一个青年有了自觉的责任感才意味着他的成熟，而有了责任，才懂得担当、忍耐和劳作，才能真正明白有着“中国梦”内涵的美好生活的幸福所在。
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