在学习、工作或生活中,许多人都有过写事迹材料的经历,对事迹材料都不陌生吧,事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好,而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。什么样的事迹材料才是规范的呢?它山之石可以攻玉,这里是勤劳的小编为大伙儿收集的小学优秀班主任先进事迹材料7篇,欢迎阅读,希望能够帮助到大家。
小学班主任优秀事迹材料 篇一
xx老师从教多年来,全心全意地带好每一届学生。她对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。教室里,谆谆教导;走廊上,亲切谈心;操场上,一起欢跃……她用期待的目光看待每一个孩子,引领着孩子健康成长。孩子们都认为她是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,是值得尊敬的人。
多年来,她所带的班级总是文明、整洁、正气,各项工作开展得有条不紊。她带的。班级被评为锡山区先进学生集体,在学校开展的各项活动中也屡获佳绩。她本人获锡山区嘉奖,被评为学校先进个人,多次被评为街道优秀少先队辅导员。
一路艰辛一路歌。当一名班主任容易,当一名优秀的班主任就很难,但也很快乐!她总说,她特别喜欢做班主任,因为陪伴着孩子成长,是一件非常幸福而又自豪的事!
2022年小学优秀班主任个人先进事迹材料 篇二
XXX,做为一名班主任老师,他工作踏实认真,教育班级同学们的方法得当,得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。自从该同志担任班主任的那天起,他就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从此,他品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。
一、用爱心感染学生
作为班主任,既关心学生的生活,又关心学生的健康,还要关心学生是否懂得学习方法,更重要的是关心学生是否懂得怎样做人。爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。例如遇到气温变化的时候,他还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前他会提醒同学们做好充足的准备、学习用具要带齐。集体活动前他要安排好同学们应必备的用品等。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐他几乎事事关心。学生生病时,他带去看病。家长感激,学生感动。他认为:这些看起来很平常,但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础
他一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!她所带的班级班风正学习氛围浓,班级成绩好,没有出过严重的违纪事件,这一切都要归功于他的思想工作成绩。
三、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任,要做的工作多而繁杂,如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以新学期的开始,他都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。日常工作都由班长负责;每个时间段都设有具体的安全员,教室内的黑板报由宣传委员负责,他作适当指导,学习上由学习委员和各科课代表负责。当然他还要随时随地作检查指导。这样以来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利的得到开展。
四、做好联系班级和任课老师的纽带
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合,要经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,情感如何等。对于这些班主任心里都要有数,因为这样有利于抓好班级工作,有利于根据学生的特长、爱好,以便在学中练、练中学,以练促学。例如她利用学生争强好胜的心理,经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性,而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情,增进了了解。
五、做学生和家长的朋友
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在这几年的班主任工作中,他与许多学生家长打过交道,利用微信群和家长沟通,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,他了解学生在家情况,家长了解孩子在学校情况,商量教育孩子的最佳办法,实现双管双教。在做班主任工作时,她从思想教育入手,以提高学习方法为核心,以纪律管理为手段,达到了全方位调动学生学习积极性的目的。
小学班主任先进事迹材料 篇三
xxx老师,自20xx年参加工作以来,一直在xxx小学担任小学语文教学工作,她忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,深受学生的爱戴、家长的欢迎和领导的赞誉。从教8年来,她兢兢业业工作、诚诚恳恳为生,体现了一个教师默默无闻、忠诚爱岗的本色。
一、学高为师,身正为范
在多年的班主任工作中,她始终坚持“学高为师,身正为范”的原则。凡是要求学生做到的,她首先带头做到。要求学生不乱扔垃圾,她是这样做的,有了垃圾扔进垃圾桶,没有垃圾桶就先装到自己的包里。她的学生也像她一样,从不乱扔垃圾。给学生提出的一些为人之道,她首先以己为例,先正己,后要求别人。
二、理念领先行动
她把理念的灌输贯穿在班主任工作之中,每届学生,她都要求学生具备:
(一)天道酬勤的思想。她认为只要辛勤劳作总会有收获。而小学生正是养成习惯的关键时期,所以她要求班里的每个孩子都要做事勤快,不可懒惰。
(二)诚实守信的`作风。她教育每个学生都要做一个诚实的人,正所谓“诚信者天下之结也”。
(三)奋勇争先的精神。她通过各种方式激励学生的上进心和求胜欲,“尽吾力,而后无悔”,你可以不是第一,但一定是你的最好。
三、奖惩并行,纪律严明
根据自己班级的特点,她开展了一系列的奖惩活动,比如积分兑换奖品、投票选举班级之星、卫生小组评比等等,在这些活动中,她引导学生去发现自己和他人的优点,明白“尺有所短,寸有所长”的道理,激励学生做最好的自己。
四、爱是最好的教育
在担任班主任工作期间,她对自己的第一要求就是“要发自内心的去爱每个学生”。因为学生们都感受到了刘老师与他们之间真挚的师生情谊,所以当学生有什么困难时都愿意第一时间来找她想办法。班里的孩子不小心把脚烫伤了,刘老师知道后二话不说背起孩子就去了当地的卫生所,期间她不断安慰孩子“别害怕,有老师呢”,为了让孩子安心养伤,她背着孩子把他送回家。班里的一个孩子喜欢踢足球,可是父母不同意,非得让孩子把足球队训练退了,孩子哭着来找她想办法,她想了各种办法跟孩子的家长沟通交流,最后家长欣然同意孩子继续训练足球。因为她对孩子们的爱非常真挚,所以才获得了孩子和家长们的敬爱和好评。
小学班主任优秀事迹材料 篇四
xx、女、汉族、生于1979年10月,本科学历。从教十六年来年,一直担任班主任工作。自05年以来,一直带毕业班,实践所悟:班主任是学生成长道路上最重要的引导人。
一、为人师表,注重身教,做学生表率
师者,传道授业解惑也。多年来的教育教学工作,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、关爱学生,用爱滋养学生。
教育事业是一项爱心工程,在工作中我细心的用爱滋润着孩子们的心灵。作为留守儿童较多的农村中学来说,更应该关注的是学生的心理。前年,我统计了一下班里的留守儿童,办起了留守儿童之家,效果显著。
三、培养班队干部,带动班队工作
我采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由班级同学评选出各方面能力强,又关心集体,有强烈的责任感的同学负责各方面工作。接着,我手把手地向他们传授工作方法,对小干部既要严格要求,又要树立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作。
四、勇于创新,开展丰富多彩的班队活动
为适应素质教育的要求,我在工作中积极进行改革,勇于创新,为做好班队工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能,还特别在创新二字上下功夫。
优秀小学班主任事迹材料 篇五
xxx老师,担任班主任工作将近三十年,曾获得江北区优秀班主任,宁波市智慧型班主任荣誉称号,所带班级班风正,曾多次获得区优良班集体称号。
“攻城为下,攻心为上”一直是洪老师班主任工作的座右铭。每次接班,她总会利用家长会、微信群等渠道和家长一起探讨孩子的教育问题,充分调动家长的积极性。在教育孩子问题上一直坚持家校合力,让家长在班级中找到归属感。平时工作中,坚持正面引导,多表扬、鼓励家长。遇到问题孩子,总能站在家长的角度,替家长出谋划策。
教育教学中,更注重孩子的心理和年龄特点,走进孩子心里。她常常把孩子的习惯养成比作熬中药,运用心语信箱、心理信号灯等多种有趣的形式,让孩子挖掘班级里的正能量,潜移默化地感染孩子,让孩子养成良好的行为习惯。注重仪式教育,经常利用班队课开展形式多样的主题队会,让孩子懂得如何为人处世。如:利用十周岁生日庆典,让孩子懂得感恩父母、感恩老师、感恩祖国,并立志做个有理想的新时代少年!
小学优秀班主任事迹材料 篇六
小雪,1990年至今一直奋战在英语教学第一线,爱岗敬业,今生无悔。黄老师在教学中通过幽默风趣的语言,丰富多彩的游戏,寓教于乐,让学生在轻松和谐的气氛中,潜移默化地爱上英语,常常刚下课就有学生问:“老师,下节课玩什么?”家长在观摩她的课后也反馈说:“英语课真好玩,还没听够就下课了”。
她平等对待每一位学生,把热爱和严格要求有机结合,对学生做到严慈相济。她在教学生涯中积累了丰富的经验,取得了优异的成绩,所教班级多次优秀率100%。课余时间,黄老师通过多种渠道加强学习,探索了多种教学最佳实践,所带学生在历次口语大赛、英语模仿秀、绘本比赛中成绩优秀,本人也被一次次评为优秀指导教师。在2018年的东港区口语模仿秀大赛中,前后只有一周的准备时间,黄老师和参赛学生每天早来、晚走,利用每个课间练习,取得了东港区两个一等奖的好成绩,其中之一还取得全市第一名和最佳口语奖的佳绩。
黄老师关爱学生,教书更育人,用积极、乐观的生活态度,践行“越努力越幸运”的格言,培养了一批又一批健康、快乐、阳光的学生。她认真钻研,不断反思,发明的。《自然拼读扑克牌》,不但大范围提高了学生的学习兴趣,也大大提升了学生读、记单词的效率,在2019年日照首届职工创新大赛中获优胜奖,多篇教学设计、教学案例发表在省市级刊物上。
教育感言:教育是职业,更是事业,我要用真诚的心、欣赏的眼光、包容的态度为学生夯实英语学习之路!
小学优秀班主任事迹材料 篇七
小兰,从教30多年来,一直担任班主任,在探索中形成了自己独特的教学及班级管理风格,让学习在自主中发生,获市级教学能手、市级优秀少先队辅导员、市级巾帼标兵、东港区优秀教师、东港区优秀班主任等称号。2013-2015连续3年在山东省中小学教师全员远程研修中被评为优秀学员。2016、2017连续两年参加“国培计划”——示范性教师工作坊高端研修项目,并在山东省数学教学设计评比中获奖。积极撰写省市论文、教学案例数篇,努力践行新课改,编写多本校级课程统整教材。
郭老师在吃透教材的基础上,努力开阔学生视野,激发学生的创新精神,培养学生的创新能力,积极参加数学小课题研究,每学期指导学生多人获奖。她的。教学案例及二年级下册第二单元教学计划被编入《数学小课题研究的实施策略》一书中,多次被评为日照市小课题研究优秀实验教师,执教市级优质课、公开课、电教课多节,获得国家、省市评选的论文数篇。
郭老师重视班级文化建设,促进学生整体素质提升,在日常管理中经常组织丰富多彩的活动,开展一些知识性强,趣味性浓的活动,如小制作、各种知识竞赛、演讲会等等,把文化知识和思想教育结合起来,在调动孩子们积极性的同时收到良好的育人效果。