名人名言【精选5篇】

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名人名言【精选5篇】

朋友是小溪,无声无息,却又必不可少。朋友是海,怀纳百川,包容你万般情绪。朋友是山,危难之时,让你有立足之地。这里是白话文的小编为您带来的名人名言【精选5篇】,希望可以启发、帮助到大家。

名人名言 篇一

任何一个可信的道理都是真理的一种形象。 —— 布莱克

因为真理是灿烂的,只要有一个罅隙,就能照亮整个田野。 —— 赫尔岑

真理不存在于丑化了的现实里。 —— 乔治·桑

真理的小小钻石是多麽罕见难得,但一经开采琢磨,便能经久、坚硬而晶亮。 —— 贝弗里奇

一切出色的东西都是朴素的,它们之令人倾倒,正是由于自己的富有智慧的朴素。 —— 高尔基

在真理和认识方面,任何以权威者自居的人,必将在上帝的戏笑中垮台! —— 爱因斯坦

真理是时间的孩子,不是权威的孩子。 —— 布莱希特

寻求真理的只能是独自探索的人,和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。 —— 帕斯捷尔纳克

尊重人不应该胜于尊重真理。 —— 柏拉图

只有忠实于事实,才能忠实于真理。 —— 周恩来

真理,哪怕只见到一线,我们也不能让它的光辉变得暗淡。 —— 李四光

关键在于要有一颗爱真理的心灵,随时随地碰见真理,就把它吸收进来。 —— 歌德

必须有勇气正视无情的真理。 —— 列宁

凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的。 —— 爱因斯坦

真理的发见,或道德责任的完成,都引起我们的欢欣,使我们整个生命震颤…… —— 克罗齐

对真理的追求比对真理的占有更为可贵。 —— 莱辛

怀疑并不是缺点。总是疑,而并不下断语,这才是缺点。 —— 鲁迅

既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧! —— 郭沫若

人的天职在勇于探索真理。 —— 哥白尼

真理不是一种铸币,现成的摆在那里,可以拿来藏在衣袋里。 —— 莱辛

坚持真理的人是伟大的。 —— 雨果

越是接近真理,便愈加发现真理的迷人。 —— 拉美特利

如果你想独占真理,真理就要嘲笑你了。 —— 罗曼·罗兰

在我所讲的一切中,我只是探求真理,这并不是仅仅为了博得说出真理的荣誉,而是因为真理于人有益。 —— 爱尔维修

一个人只要肯深入到事物表面以下去探索,哪怕他自己也许看得不对,却为旁人扫清了道路,甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。 —— 博克

不用相当的独立功夫,不论在哪个严重的问题上都不能找出真理;谁怕用功夫,谁就无法找到真理。 —— 列宁

一个人要发现卓有成效的真理,需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。 —— 门捷列夫

真理的旅行,是不用入境证的。 —— 约里奥·居里

我们探求真理,在一切事件中,获得真理是最高的快慰。 —— 桑塔耶纳

一时强弱在于力,千秋胜负在于理。 —— 曹禺

真理是时间的女儿。 —— 达·芬奇

真理就是具备这样的力量,你越是想要攻击它,你的攻击就愈加充实了和证明了它。 —— 伽利略

最好是把真理比做燧石,---它受到的敲打越厉害,发射出的光辉就越灿烂。 —— 马克思

真理尽管苦涩,然而鲜明。 —— 普托里尼

错误经不起失败,但是真理却不怕失败。 —— 泰戈尔

一个训练有素的思想家的主要特点在于,他不在佐证不足的情况下轻易做出结论。 —— 贝弗里奇

事莫明于有效,论莫定于有证。 —— 王充

只有人们的社会实践,才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。 —— 毛泽东

马克思认为理论的符合于现实是理论的唯一标准。 —— 列宁

科学所以叫作科学,正是因为它不承认偶像,不怕推翻过时的旧事物,很仔细地倾听实践和经验的呼声。 —— 斯大林

人类用认识的活动去了解事物,用实践的活动去改变事物;用前者去掌握宇宙,用后者去创造宇宙。 —— 克罗齐

真理之所以为真理,只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。 —— 车尔尼雪夫斯基

遇到有承认自己错误的机会,我是最为愿意抓住的,我认为这样一种回到真理和理性的精神,比具有最正确无误的判断还要光荣。 —— 休谟

人们还往往把真理和错误混在一起去教人,而坚持的却是错误。 —— 歌德

向他的头脑中灌输真理,只是为了保证他不在心中装填谬误。 —— 卢梭

共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂。 —— 马克思、恩格斯

只要在多走一小步,仿佛是向同一方向迈的一小步,真理变会变成错误。 —— 列宁

真理之川从他的错误之沟渠中通过。 —— 泰戈尔

过去的错误的学说不宜忘掉不谈,因为各种真理都要在和错误斗争之中,才能维持他们的生命。 —— 克罗齐

只有在斗争中无所畏惧,才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器。 —— 张志新

亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。 —— 屈原

我生为真理生,死为真理死,除了真理,没有我自己的东西。 —— 王若飞

理直气壮,永远不怕真理,勇敢地拥护真理,把真理告诉别人,为真理而战斗。 —— 刘少奇

我们只愿在真理的圣坛之前低头,不愿在一切物质的权威之前拜倒。 —— 郭沫若

为寻求真理的努力所付出的代价,总是比不担风险地占有它要高昂得多。 —— 莱辛

我们对于真理必须经常反复地说,因为错误也有人在反复地宣传,并且不是有个别的人而是有大批的人宣传。 —— 歌德

英雄---就是这样一个人,他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要做的事。 —— 伏契克

人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 —— 司马迁

生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。 —— 孟轲

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 —— 文天祥

我能舍弃一切,但是不能舍弃党,舍弃阶级,舍弃革命事业。我有一天生命,我就应该为它们工作一天! —— 方志敏

名人名言 篇二

一、赏析名著插图

【例1】(山东德州)在我国古典名著中,作家塑造了众多家喻户晓的艺术形象。请根据插图回答问题。

(1)图中的人物形象是_____________。

(2)选出符合人物特点的项( )

①多愁善感 ②精明能干

③才华横溢 ④体弱多病

⑤狠毒泼辣 ⑥孤芳自赏

⑦世故圆滑

【解析】插图也称为插画,是插在文字中间用以说明文字内容的图画,对文字内容作形象的说明,以增强作品的感染力和书刊版式的活泼性。结合名著插图对名著进行考查,这样的命题形式比较新颖,具有创新意识,既考查了同学们的读图能力,又考查了同学们对名著的了解。试题的插图选自《红楼梦》,从图中的画面可以看出,插图表现的是黛玉葬花的情节。只要熟悉这部名著,你肯定能想到名著的情节及相关人物,也一定会概括出人物的特点。两道试题分别采用了填空和多项选择的形式,正确解答第一小题是正确解答第二小题的前提条件。在解答第二小题时,要根据对人物的了解,选出符合人物特点的选项。

参考答案:(1)林黛玉 (2)①③④⑥。

二、补写名著内容

【例2】(湖北黄石)请根据所提供的语境,补写出相应的内容(人物或事迹)。

(1)________三顾茅庐 (《三国演义》)

(2)________三借芭蕉扇 (《西游记》)

(3)________葬花 (《红楼梦》)

(4)《水浒传》第十六回的回目是“杨志押送金银担 吴用________”。

【解析】此题共四小题,分别涉及四大名著。试题提供了相关语境——故事情节、名著名称,要求同学们根据情节补写相应的内容(人物或事迹)。试题所考查的人物和情节都是为大家所熟悉的,只要平时阅读过这四部名著,对名著中的人物或情节有所了解,解答此题并不困难。

参考答案:刘备、孙悟空、林黛玉(黛玉)、智取生辰纲。

三、品味人物语言

【例3】(浙江台州)名著阅读。

乐和唱这个词,正唱到“望天王降诏,早招安”,只见武松叫道:“今日也要招安,明日也要招安去,冷了弟兄们的心!”___A___便睁圆怪眼,大叫道:“招安,招安,招甚鸟安!”只一脚,把桌子踢起,撷做粉碎……___B___便道:“只今满朝文武,多是奸邪,蒙蔽圣聪,就比俺的直裰染做皂了,洗杀怎得干净?招安不济事,便拜辞了,明日一个个各去寻趁罢。”

①选文中A是________(人物),B是__________(人物)。

②根据选文中A、B的语言,分别说说这两个人物的性格特点。

【解析】根据人物的语言可以了解故事情节,看出人物的性格特点,也能辨别出人物的身份。从名著片段可以看出,这段文字出自《水浒传》,讨论的是关于“招安”的事情。品读对人物的语言和神态的描写,可以看出这两个人物分别是李逵和鲁智深。然后根据人物的语言以及阅读名著时对人物的了解,用简洁的语言分别写出两个人物的性格特点。

参考答案:①A:黑旋风(李逵、铁牛);B:鲁智深(鲁达、鲁提辖、花和尚)。 ②A:直爽率真,粗鲁暴躁;B:直爽明理。

四、验证精彩点评

【例4】(贵州安顺)下面是中国互动媒体集团CEO 洪晃评四大名著的精彩语句,请根据你对四大名著之一《三国演义》的感悟,以刘备的创业为例进行简要说明,对洪晃的观点给予支持。

西游:出身不好,想成佛是有难度的;

红楼:出身不好,想嫁人是有难度的;

水浒:出身不好,想当官是有难度的;

三国:出身不好,想创业是有难度的。

刘备:

【解析】此题的命题形式比较独特,试题出示了洪晃评四大名著的精彩语句,要求考生根据对《三国演义》的感悟,以刘备的创业为例进行简要说明,对洪晃的观点给予支持。试题考查的是同学们对《三国演义》的阅读情况,其它三部名著评点语句的出现,对同学们理解题意有一点干扰,这就需要同学们仔细读题,弄清命题人的意图。洪晃关于《三国演义》的感悟是:出身不好,想创业是有难度的。答题时要结合刘备的事例,验证洪晃观点的正确。

参考答案:示例 1:出身低微,年轻时曾以编席织鞋为生,起点低,可见创业艰难。 示例2:起事后,连立足之地都没有,四处投靠,足以说明创业艰难。 示例3:求贤若渴,三顾茅庐,诚请诸葛亮出山相助,也说明创业艰难。

五、判断名著常识

【例5】(福建福州)下列对文学名著相关内容的表述,不正确的一项是( )

A.《骆驼祥子》中的刘四爷是个土混混出身的车厂老板,极端的自私自利;虎妞性格泼辣,敢爱敢恨。

B.简·爱从小父母双亡,寄人篱下,有着与同龄人不一样的遭遇,成就了她自尊、坚强、独立的个性。

C.保尔在一次激战中头部受重伤。在养病期间,他认识了冬妮娅,回来后冬妮娅成了他的妻子。

D.《伊索寓言》中的故事篇幅短小,寓意深刻。《农夫和蛇》告诫人们,对恶人千万不能心慈手软;《北风和太阳》告诉人们,想让他人改变主意,劝说比强迫更有效。

名人名言 篇三

今天的人们需要什么?需要一种精神。今天职场需要什么?需要一种力量。在新中国60年的伟大征程上,建设者们用心血、用智慧甚至生命,又铸起了一座镌刻着英雄模范名字的丰碑,让我们大声地念出他们的名字:雷锋、王进喜、张秉贵、邓稼先、林巧稚、中国女排五连冠群体、许振超、宋鱼水、李桂林陆建芬夫妇……一百位,一千位……他们是职场上的榜样,国家的脊梁,是我们心中永远不倒的旗帜。

1.永远闪亮的榜样――雷锋

闪光点:他理想远大,工作中发扬钉子精神和螺丝钉精神,对待人民“毫不利己,专门利人”。被评为“红旗手”“工作模范”“劳动模范”“先进生产者”和“社会主义建设积极分子”。

职业宣言:人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。

当选理由:他是一个时代不可磨灭的经典印记,并将在中国人的记忆中继续存在下去。尽管他已经被“神化”得离我们太远,但不可否认,他身上集中了所有人们希望别人有却觉得自己望尘莫及的优秀品质。今天,我们依然需要雷锋这个道德偶像。

标杆意义:雷锋,一个广普的职业榜样,“干一行爱一行”,讲奉献,有爱心,像螺丝钉一样,肯钻研,勇创新,这些雷锋精神的精华,在今天,依然是我们必需的。 ――编辑点评

候选提名:空缺

2.平凡岗位上的榜样――张秉贵

闪光点:30多年里张秉贵接待顾客近400万人,从没有怠慢过任何一个人。他勤于钻研服务技能、态度,研究顾客心理,几乎成了那个时代商业领域的服务规范,他的售货艺术被誉为“燕京第九景”。

职业宣言:我们售货员胸中要有一团火,温暖顾客的心,树立“完全”“彻底”为人民服务的思想。

当选理由:若干年后营销终端理论、服务技巧的不断进化,也没有超过张秉贵为革命站柜台的那些总结。职业化的高低不在于身处什么时代、技术多么先进,而在于人的态度――是否愿意钻研,是否善于创新。

标杆意义:技艺炉火纯青,服务热情如火,一个人有了这两点,这种精神,这种功夫,在哪个岗位都能赢。

――编辑点评

候选提名:时传祥/王顺友/甘远志/杨怀远/徐虎

3.产业工人的榜样――王进喜

闪光点:1960年3月,他到大庆参加石油大会战,忘我奉献、艰苦创业。他带领钻井队为祖国石油工业的发展立下了不朽功劳,更为后人留下了宝贵的“铁人精神”。

职业宣言:有条件要上,没有条件创造条件也要上。

当选理由:无论过去、现在、将来,铁人精神都有着永恒的价值,它彰显了最热烈、最勇敢、最坚持的激情和生命力,喊出了最响亮的创业口号,是人类不断突破自我的极致表现,这个强大的精神能量场已经成为最宝贵的精神财富。

标杆意义:在今天我们重新把铁人王进喜搬上荧屏,不仅是重温历史,而且具有强烈的现实意义,它的现实意义在于在当前我们面临金融危机大背景下,怎样挺起民族的脊梁,众志成城。

――广电总局电影局副局长张宏森谈电影《铁人》

候选提名:马万水/王启民/秦文贵/李双良/孟泰

4.县委书记的榜样――焦裕禄

闪光点:到兰考这个重灾区担任县委书记,他实践了自己上任时的誓言:即使是拼上身家性命,也要把兰考的“三害”治住。他奋战在风沙最大、雨最大的第一线,终于找出了治理方法。肝癌缠身,他坚持工作,直至被强行送进医院。

职业宣言:吃别人嚼过的馍没味道。

当选理由:他是新中国“县委书记的榜样”。在那个科学技术不发达、物资匮乏的年代,面对大自然的难题和民生难题,他选择了抗争到底。直到今天,他先天下之忧而忧的精神境界、严谨科学的工作态度,仍然是领导干部学习的榜样。

标杆意义:当时许多外国友人参观后都留了言,他们说,中国出了个焦裕禄,事迹很感人,他们学习后,要把焦裕禄精神带回去,让本国人也学习他。 ――焦裕禄纪念馆副馆长张继焦

候选提名:孔繁森/牛玉儒/王瑛/樊锦诗

5.无私奉献的两弹元勋――邓稼先

闪光点:他放弃了在国外的大好前程,选择了荒凉的罗布泊,隐姓埋名28年。1986年他平静辞世后,当年大漠上腾起蘑菇云的谜底才终于揭开,这位两弹元勋的名字才为世人熟知。

职业宣言:我如果做好这件事,我这一生就活得很有价值,就是为它死了也值得。

当选理由:他是新中国第一批科学家的代表。他的成就无人能及,他甘当无名英雄的人生态度是急功近利风潮中的一面明镜。他告诉我们,事业或成功最本原的路径,就是将“小我”融入伟大的梦想中,“纯粹”而“忘我”方能让短暂的人生爆发出最大的威力。

标杆意义:中国两弹元勋邓稼先就是干干净净地走完了自己一生的人,他因此受到人们的喜爱;他又是一个将整个身心奉献于自己的事业的人,因此赢得人们的崇敬;他更是一个成就丰功伟绩的人,因此使人们由衷地钦佩和景仰。 ――摘自网络流传的《清华学生对杨振宁与邓稼先不同评价》一文

候选提名:李四光/钱学森/华罗庚/袁隆平/陈景润/王选/吴大观

6.“万婴之母”――林巧稚

闪光点:她是协和医院第一位中国籍妇产科主任及首届中国科学院唯一的女学部委员。她一生亲自接生了5万多名婴儿,并在妇产医学研究上做出了突出贡献,是中国现代妇产科学的奠基人之一。

职业宣言:我是一个大夫,大夫有大夫的道德!我看了40多年的病了,哪个人应当收留住院,哪个人不应当收留住院,要看她的病情,不看她是谁。救死扶伤,是医生的天职。

当选理由:她把毕生精力都献给了事业,终身未婚。她是职业女性的杰出代表,她展现出的博爱、独立、坚韧、磊落的职业精神,留给人间永恒的芬芳和美丽。

标杆意义:她把一生都献给了妇产科学。她是专而红的榜样。当代社会太需要这样医术精良、有爱心、乐奉献的专家了。 ――编辑点评

候选提名:李素芝/叶欣/钟南山/吴登云/王忠诚

7.德艺双馨宗师――梅兰芳

闪光点:在继承传统的基础上,他不断创造发展,形成了独树一帜的艺术风格,让京剧焕然一新,世称“梅派”,与俄国斯坦尼斯拉夫斯基创立的演剧体系、德国布莱希特的演出流派并称“世界三大表演体系”。

职业宣言:我是个拙笨的学艺者,没有充分的天才,全凭苦学。

当选理由:他是一代艺术大师,并为中国京剧在世界的传播做出了卓越贡献。他为人谦和恭让、爱憎分明,抗战期间蓄须明志,拒绝为敌伪演出。他,就是德艺双馨的最好诠释。

标杆意义:知道的是他的光彩照人,不知道的是他曾经的磨砺;看见的是他艺术上的辉煌,看不见的是他追求路上的曲折。大师是怎样炼成的?答案就是创新和发展。 ――编辑点评

候选提名:张艺谋/常香玉/郭兰英/侯宝林

8.为国争光无往不胜的五连冠群体――中国女排

闪光点:1981年~1986年,中国女子排球队在世界杯、世界锦标赛和奥运会上5次蝉联世界冠军,成为世界排球史上第一支连续5次夺冠的队伍。让我们记住这些闪亮的名字:张蓉芳、郎平、孙晋芳、朱玲、杨锡兰、周晓兰、梁艳、姜英、侯玉珠、苏惠娟、李延军、杨晓君、郑梅珠、陈招娣、曹慧英……

职业宣言:吃常人所不能吃的苦,忍常人所不能忍的气,做常人所不能做的事。

当选理由:上个世纪80年代,中国处于百废待兴又充满希望的改革开放初期,国人猛地意识到与世界的差距,变得有些失落和彷徨。女排不畏强敌、奋力拼搏的精神和“五连冠”的骄人战绩,被视为“是在向国人和全世界庄严宣告中华民族崛起的信心和能力”,各行各业都掀起了学习女排精神的高潮。

标杆意义:拼博、信心、坚持、永不放弃,哪怕对手强大,哪怕局势不利,哪怕希望只有一点点,她们总会用团队的配合和过硬的意志、战术,常胜不败,赢得胜利,为国争光。 ――编辑点评

候选提名:“马恒昌小组”/国旗护卫队

9.新时代产业工人的楷模――许振超

闪光点:他练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活,带出了“王啸飞燕”“显新穿针”“刘洋神绳”等一大批具有社会影响的工作品牌,并带领团队先后六次打破集装箱装卸世界纪录。在青岛港成为世界第11强港的历程中,做出了巨大贡献。

职业宣言:干活不能光用力气,还要动脑筋;干一行,就要爱一行,精一行。

当选理由:他曾经是一名只上过一年多初中的普通码头工人,但三十年的努力成就了今日的“金牌工人”。他自学成才,苦心钻研技能,在青岛港工作30年,年年有创新。他创造出令世界惊叹的“振超效率”,堪称中国新时代产业工人的楷模。

标杆意义:其实,许振超的“绝活”再多,拿到大背景下只不过是凤毛鳞角,但如果各行各业的每一位职工都立足自己的岗位,开动起创新的“机器”,那么我们面前涌过的就是一条创新的大江和大海,中华民族的伟大复兴,就会在中国人不断的锐意进取中实现。 ――新华社记者撰文评述

候选提名:包起帆/尉凤英/郝建秀/邓建军/孔祥瑞/窦铁成

10.审判前沿的优秀带头人――宋鱼水

闪光点:她独立办案十多年来,公正高效地审理了各类民商事案件1200余件,被当事人誉为“辩法析理、胜败皆服”的好法官。同时,她积极探索市场经济条件下民商事审判规律,创造了一套适合国情、最大限度化解纠纷的办案方法,成为审判前沿的优秀带头人。

职业宣言:一个优秀的律师可能有百万财产,一个合格的法官只能有洁白朴素的生活,但我更愿意做一名合格的法官。

当选理由:作为全国第一家基层法院知识产权庭的法官,宋鱼水在业务工作和个人修为上的不断修炼,让她做好了公平公正这门学问,更把它做成了艺术。她坚守住了法官的职业操守,更是坚守住了社会最后的道德防线。

标杆意义:我想在她身上体现出来的是这样一种高度的政治责任感、社会责任感、精良的职业素养和精专的业务知识。 ――中国人民大学校长纪宝成

候选提名:任长霞/谭彦/吴天祥/张云泉/李春燕/邱娥国/谭竹青

11.新农村典范的领头人――吴仁宝

闪光点:他可能是全中国任期最长的村党委书记,一干就是48年。在他的带领下,华西村从农业走向现代化工业,创造了多个中国农村第一,成为令人艳羡的“中国第一村”,并且“三十年屹立潮头红旗不倒”。

职业宣言:小发展大困难,大发展小困难,不发展最困难。

当选理由:身处一个特殊的时代,他遭遇了各种终极难题,却始终以中国农村改革先锋的勇猛姿态冲锋陷阵。在一片并不肥沃的土地上,为了中国农民最朴素的富裕理想,大胆探索着中国农村发展的道路,他的改革精神和智慧堪称典范。

标杆意义:创新观念,敢为人先,用行动勾画出社会主义新农村科学发展的雏形以及消灭城乡差别的美好前景,为几亿农民树立了典范。 ――编辑点评

候选提名:史来贺/王乐义/邓平寿/廷 巴特尔/申纪兰/郭凤莲

12.人民教师的楷模――李桂林、陆建芬夫妇

闪光点:他们扎根凉山北部峡谷绝壁上的彝寨,支教19年,为村民走出彝寨架起“云梯”。他们培养了六届学生共149人,为昔日的“文盲村穷山村”变成今日的“文化村”,奉献了全部心血。

职业宣言:贫困山区要想改变落后的面貌,必须靠教育。如果没有接班人,只要我爬得动,就要在悬崖上教孩子们……

当选理由:他们在中国最艰苦的乡村,做着教育这件最伟大的事情。最苦最累最清贫的工作总要有人去做,去做了,坚持住了,就是英雄。

标杆意义:外面的世界已经很现代,他们工作的地方连公路都没有,19年的付出,甚至还有牺牲,不是每个人都能做到,也不是大多数人都会去做,这种奉献,犹为金贵。 ――编辑点评

候选提名:孟二冬/谭千秋/丁晓兵/方永刚/白芳礼/李梦桃/徐本禹

13.全球化背景下的新生代偶像――姚明

闪光点:他是中国男篮主力中锋。2002年以状元秀身份被休斯顿火箭队选中。2003~2008连续六个赛季入选NBA西部全明星阵容。2009年7月,他多了一个头衔――上海东方队老板,成为中国第一位拥有球员和老板双重身份的篮球运动员。

职场宣言:努力不一定成功,但放弃一定失败!

当选理由:他是中国的一张新名片,既继承了中国人的传统美德,又展现了开放、创新、国际化的新姿态,深深打动了另一种价值观下的审美。他的人格魅力和精神力量已经远远超出了体育本身,是全球化背景下的新生代偶像。

标杆意义:他是民族英雄式的人物。 ――冯小刚盛赞姚明

侯选提名:容国团/邓亚萍/许海峰/刘翔

14.民族品牌缔造者――张瑞敏

闪光点:1984年,张瑞敏出任青岛电冰箱总厂厂长。他带领员工抓住机遇,加快发展,把一个负债147万元的集体小厂发展成为中国家电第一品牌、世界第四大白色家电制造商。

职业宣言:渐进就是守旧。所以经营理念创新,就要反渐进,必须一步到位。

当选理由:海尔的品牌使中国在世界市场上有了真正优良的企业形象。但张瑞敏的影响远不止这些,作为中国第一代企业家,他将中国传统文化精髓与西方现代管理思想融会贯通,开创了一条中国特色的企业管理之路。

标杆意义:作为中国最早进行国际化实践的企业家之一,张瑞敏以超越常规的胆量在美国建厂,并在细分市场获得成功,成为在西方世界中最知名的中国企业家。 ――《财富》中文版如此评价张瑞敏

候选提名:汪海/鲁冠球/柳传志/李宁/李书福

15.创业英雄――马云

闪光点:阿里巴巴被誉为与 Yahoo、 Amazon、eBay、AOL比肩的五大互联网商务流派代表之一。淘宝网成功走出了一条中国本土化的独特道路,成为亚洲最大的个人拍卖网站。他还在全球首创企业间网上信用商务平台,推动了中国商业信用的建立。

职业宣言:今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但是绝大部分人是死在明天晚上,只有那些真正的英雄才能见到后天的太阳。

当选理由:他是最早在中国开展电子商务应用并坚守在互联网领域的创业者。面对强敌,他和他的团队创造了中国互联网商务众多“第一”。他关注、扶持年轻人创业,被推崇为“创业教父”。他身上凝聚了中国新一代创业者的可贵品质:创新、坚毅和责任感。

名人名言 篇四

有调查结果显示,屈原、孔子、秦始皇、包公等古代名人以高票入选湖北、山东、陕西、安徽等地代言人。当然,入选的代言人中不仅有古名人,也有现代名人,比如姚明代言上海,老舍代言北京等等。

然而,结果公布后,便引来网友的质疑:“古人如何代言?”“当代就没有名人么,怎么去找古人来代言!”

的确,古人业已千古,怎么能担代言人这一大任?然而朋友们不曾想,古人留下的精神文明的影响比之于现当代名人所留下的,要高明甚多。例如孔圣人的仁礼之说,不仅影响了中国历史发展的整个过程,还影响了东亚、东南亚以及欧洲地区,迄今为止,仍没有一个中国人能超越孔圣人的功绩,不论是世界级文豪鲁迅,还是拯救中华民族的伟人。

因此,古名人代言有何不妥!虽然已是千古之人,但是其精神髓质仍是流传千古,并在发展过程中不断经后人修改、创新,更是古文化集大成者。作为创始人,难得还不足以为一个省或市代言?

“古名人也好,当代名人也罢,能否成为一个地方的形象代言人,得看他给我们带来什么样的精神或价值指引。”这样的观点便是极好的。

我们尊重并推崇古名人,但我们不能照搬古名人,而是批判地认识古代名人,取其精华,去其糟粕,做到最好的符合自身要求的发展。同时,对待当代名人,我们依然要擦亮自己的眼睛,不能被名人效应牵着鼻子走。

必须地,在选择代言人的时候,更要透过名人看精神或价值指引。

陕西人民选择秦始皇,是因为他结束了战国之乱,还百姓安宁;安徽百姓推举包公,是因为他刚正不阿,还群众公道;江苏群众选举,是因为他为国为民,不辞辛劳,给人民富强。无论是政治家,还是廉洁官员,他们给予我们的都是非凡的正能量。有坚决维护民族团结的坚定信念,有当官应为民办事的律政精神,有热爱祖国的超凡情操。

也正是这些正能量,才引导着我们的祖国愈加繁荣,愈加富强。不论古名人还是当代名人,带来正能量的厚或薄,才是其价值的决定性体现。

问曰:“古人代言何如?当代人代言何如?”

名人名言 篇五

【关键词】 新课程标准 高中生 简易英文名著 阅读 实践

阅读是英语教学的基本技能和内容之一。《高中英语课程标准》对高中生英语阅读提出了具体的要求和目标。通过阅读简易英文名著,学生可以了解到所学语言国家不同历史时期的文化,从而丰富自己的语言知识。

1. 高中生简易英文名著阅读必要性分析

1.1是对学生阅读材料的有益补充

外语学习不能仅停留在教材上少量的课文,而应该是大量的“可理解输入”,应具有可理解性、趣味性、非语法程序安排和足够的输入量(Krashen,1982)。目前的高中英语教材中所选择的语言材料和所设计的语言情景,基本上是从语言基础知识和教学的角度,力求与学生的实际生活相关联,因而被选入教材的英语名著极少。这种“空白”大大影响到“语言输入”的量,影响到对英语语言国家历史文化和语言知识的学习。从这个意义上说,简易英文名著的阅读是对学生现行教材、阅读材料的有益补充。

1.2有利于激发学生学习英语的兴趣

对中国学生而言,学习英语最大的困境就是语言环境的缺失。这就容易使学生对英语学习中产生畏难和厌倦情绪。通常,简易英文名著所涉及的是英语国家的文化和生活,大部分学生对这些文化、生活、人物、风俗过程都有想了解的强烈愿望,而且简易英文名著大都是英汉对译,文中还会有相关重要的生单词和短语的注释,很适合学生阅读。一旦他们读完一本简易名著后,会产生一种成就感,随之自信心也就产生了。

1.3有利于语言基础知识的习得和巩固

语言学习离不开单词、短语以及语法规则,这些又是我们中国学生英语学习上的最大障碍。解决这一问题最好的办法和途径就是进行英文简易名著阅读,因为,在英文简易名著编写时编者就充分考虑到了阅读群体的特殊性,其中的材料通俗易懂,单词量适中,体裁多样,句式变化也较少,学生在阅渎的过程中不会因为单词和句子的不理解而半途而废。学生阅读得多了,单词及语法规则经常在无意识之中得到复习和巩固。同时,学生有了充足的、高质量的语言输入,自然就会有高质量的语言输出,口头、书面表达能力也能得到相应的提高。

1.4有利于学生跨文化交际能力的培养

不同的民族由于所处的生态、物质、社会及宗教等环境不同,因而造成不同文化背景的人们在语言习惯、说话方式、风土人情等不尽相同。如果我们用汉语言文化来理解和认识英语某些特有的文化习惯,就可能产生冲突和理解偏差。因此,英语教学一个重要的任务就是培养学生应用英语进行跨文化交际的能力。这种能力在与来自英语国家的人交际是显得异常重要。正如托马斯所说的:“语法错误从表层上就能看出,受话者很容易发现这种错误。这种错误一旦发现,受话者便会认为说话者缺乏足够的语言知识,因此可以谅解。语用失误却不会被象语法失误一样看待。如果一个能说一口流利外语的人出现语用失误,他很可能会被认为缺乏礼貌或不友好。他在交际中的失误便不会被归咎于语言能力的缺乏,而被会归咎于粗鲁或敌意。”而通过阅读简易英文名著,学生能更了解世界和中西方文化的差异,了解英语国家的历史和文化,弥补他们学习英语中欠缺的背景知识,进而培养学生跨文化交际能力。

2. 高中生简易英文名著阅读指导策略

2.1选读适合高中生的简易英文名著

简易英文名著很多,对于高中生来说,不可能一一而读,我们只能从中精选,既要充分考虑学习者的词汇、语法和理解水平,不能盲目拔高,也不要轻易忽视初级读物。也要注重选读题材的多样性,最好涵盖诗歌、散文、戏剧、小说等四种文体。从而由点及面一窥源远流长的英美文化概貌,并以简便快捷的方式领略其精华。这样,既能让学生获得一定的知识储备,也能获得生动的鉴赏体验,培养一定的文学鉴赏能力和技巧。

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