橡树之谜阅读题答案（精选2篇）
橡树之谜阅读题答案 篇1
阅读《橡树之谜》这篇文章的时候，你会得到怎样的答案呢？下面是小编为大家收集整理的《橡树之谜》阅读题目及其参考答案，相信这些文字对你会有所帮助的。
《橡树之谜》阅读原文：一个严寒的冬季，我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人，到原始森林去探险观光。为了躲避一头受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中拼命地奔跑，等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人。我在莽苍阴森、遮天蔽日的林海深处，迷失了方向。我在森林中兜转。
两天后，我拖着沉重的双腿走出了林海，走进了一片低矮的橡树林。我只觉得眼前突然一亮：我终于见到了完整的太阳!
见到了完整的太阳，见到了橡树，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡树的果实——橡子，是可以食用的。小时侯，我曾吃过橡子面制作的食品，不仅耐饥饿，口感也不错。我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳。我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。
我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得饥肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳。
对生命的渴望使我作出最后的努力。我使尽最后的力气，用匕首刮剥枯死的橡树树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子!
这真是大自然的恩赐啊，幸运之神又一次眷顾了我。我噙着泪，病狂地用匕首挖着小洞里的橡子。那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，——简直就是一件完美的艺术品!
篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了驻地。
同伴们听了我的奇特经历万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难解的谜。
前不久，遇到一位研究寒带原始森林的专家，他说：“拯救了你生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要为自己贮存食物过冬。为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它想方设法巧妙地在树上啄洞，把食物贮存在其中。”我惊呆了，好半天默然无语——当年拯救我生命的，竟然是啄木鸟!
专家还告诉我：“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树，它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林。”
啊，我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗?
(选文有改动)
《橡树之谜》阅读题目：15.(4分)为什么说“见到了完整的太阳见到了橡树，我的心中就燃起了生命的希望”?
16.(2分)为什么“我觉得自己变成了一副空荡荡的躯壳”?
17.(3分)选文第⑥段画线句表现了“我”怎样的心理?
18.(4分)“难解的谜”是什么?其谜底又是什么?
19.(2分)文中“我”的经历和啄木鸟的做法，分别给了你怎样的人生启示?(各答出一点即可)
(1)“我的经历”给你的人生启示：
(2)“啄木鸟的做法”给你的人生启示：
《橡树之谜》阅读答案：15.(4分)见到了完整的太阳，意味着我走出了林海，视野更加开阔，我更容易辩明方向，找到归途;见到了橡树，我知道橡子可以食用充饥，我就能恢复体力，保住性命，所以我心中就燃起了生命的希望。
16.(2分)我饥肠辘辘，肠胃空空;我丧失希望(失去了精神支撑)，内心空空，所以觉得自己变成了—副空荡荡的躯壳。
17.(3分)极度喜悦、深深感澈、十分急切。(几经失望后获得生机，我极度喜悦;对大自然的恩惠和幸运之神的眷顾，我深深感激：我想尽快挖出橡子果膜的心情十分急切。)
18.(4分)“难解的谜”是为什么在枯死的橡树干上有许多小洞，而且每个小洞里都镶嵌着一粒橡子。
(“难解的谜”是为什么橡树的枯树干上，缀着一个个小洞，每个小洞，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子。)
“谜底”是啄术鸟为了贮存食物过冬，在枯死的橡树上啄洞，把食物贮存其中。
19.(2分)(1)示例一：人陷人困境(绝境)时，不能轻易失去希望，放弃努力。
示例二：丰富的人生经验(知识)有时可以帮助你摆脱困境。
(2)示例一：人类应该像啄术鸟一样注重保护自己赖以生存的家园。
示例二：凡事要事先做好充分的准备以防后患。
《冬天的橡树》阅读原文：冬天里一个清新的早晨。年轻的安娜老师正在上课：“名词是一种表示人或事物名称的词类……”
A“我可以进来吗?”一个穿着破毡靴的小男孩站在门口。他那被风吹红的圆脸蛋好像要裂开一样，眉上凝结了一层白霜。
“又迟到了，萨乌什金。”安娜的声调带点儿哀伤。萨乌什金赶紧溜到座位上。
“都懂了吗?……很好，那么给我举几个例子。”
“猫!”有人结结巴巴地开了头。得到肯定后，学童们继续举例：“窗户、桌子、铅笔……”
突然，好像从睡梦中醒来一般，萨乌什金站起来，很急切地叫道：“冬天的橡树!”学童们哄堂大笑。
“为什么要说‘冬天的橡树’呢?‘橡树’就行了。”安娜勉强控制着恼怒。
“不，橡树算不了什么。冬天的橡树，那才了不起呢!”萨乌什金坚持着。
“坐下，萨乌什金。这就是你迟到的后果!今天讲的是名词!”安娜愈加气恼。
“萨乌什金，”下课后安娜说，“你为什么总是迟到?从你家到学校走大路不过半小时!”萨乌什金的家就在他母亲工作的疗养院里，安娜曾家访过。
“我从来不走大路，我抄小路穿过森林。”
“那就不大好了。我必须和你母亲谈谈。她三点钟上班?两点钟上完课我们就一起去吧!”
B萨乌什金带老师走的那条小路就在学校后面。森林里一片白，只有高大婆娑的桦树的树梢在高处幽然发黑，纤细的枝条伸展在蓝天中。
“是一头驼鹿过去了!”看到安娜对足迹很感兴趣，萨乌什金说，像是在说着一位善良的熟人，“不过您别怕，驼鹿是很温顺的。”
森林不断地延伸着，好像这些树、雪堆和寂静没有尽头。突然，树木们似乎都毕恭毕敬地让开了。在林中空地的中间矗立着一棵高大的橡树，银装素裹，闪闪发光。它低垂枝丫，像是撑在空地上的一顶帐篷。树干有三人合抱那么粗壮，树皮深深的皱纹里塞着雪，像是缀着缕缕银丝，叶子几乎没有凋落，穿着雪衣，覆盖着橡树，直到树冠。在斜射的阳光下，橡树就像是一幅立体感极强的油画。
“这就是它，冬天的橡树!”萨乌什金奔向橡树，如同见到老朋友。
安娜显然也被森林的奇观震撼了，她虔敬地向橡树走去。
“您看!”萨乌什金在树根边挖雪，打开了一个小小的岩洞。一只褐色的青蛙蹲在里面，好像硬纸板做的一样，一动不动。“它在装死，一晒太阳，就跳起来了!”
他领着老师看自己的小天地。橡树脚下还栖息着许多住户：刺猬、甲壳虫、蜥蜴、瓢虫……
安娜兴致勃勃地观赏着，忽然听到萨乌什金的惊叫：“哎呀，来不及见我妈妈了!”
安娜急忙看表，三点一刻!“没什么，”她皱着眉头，“这只是意味着，近路是不可靠的。你还得走公路。”萨乌什金没吭声。
C“天啊!”安娜痛苦地感觉到自己的无能为力。她想起了课堂的情景：她的讲解是多么的苍白枯燥，而语言本身是鲜活美妙的，如同丰富的生活。
“萨乌什金，谢谢你带我散步。当然，你可以走这条路。”
“谢谢您，老师!”萨乌什金脸红了，他很想对老师说，他以后再也不迟到了，但又怕做不到。停了一会，他真诚地说，“老师，我送您……”
“不用了，我一个人能走得到。”安娜说。
萨乌什金疑惑地看了看老师，然后从地上拾起一根棍子，递给安娜。“要是驼鹿跳过来，你就抽它的背，它就会跑掉的。最好只是晃一晃，这对它就够了!要不然它受了委屈就会离开林子了。”
离去不远，安娜回望了橡树一眼。橡树在夕阳下白里泛紫。她看到树下目送老师的萨乌什金的小身影。安娜突然领悟到，在这个森林中，最令人惊讶的不是冬天的橡树，而是这个穿着破毡靴的小男孩。
《冬天的橡树》阅读题目及答案：1.通读全文后，请为文章取一个合适的标题。
①：冬天的橡树
②：穿破毡鞋的小男孩
③：震撼心灵的“家访”
2.“冬天的橡树，那才了不起呢!”萨乌什金坚持这样说。冬天的橡树究竟有什么“了不起”的特点?请结合文中的相关描写加以分析。 冬天的橡树极美，它高大粗壮，庄严地矗立着，美得就像是“一幅立体感极强的油画” 。
冬天的 橡树具有顽强的生命力，在风雪中“叶子几乎没有凋落” 。
冬天的橡树具有宽广的胸怀， “像是撑在空地上 的一顶帐篷” ，庇护着许多弱小的生灵…… 3.文末安娜领悟到“在这个森林中，最令人惊讶的不是冬天的橡树，而是这个穿着破毡靴的小男孩”。“这个穿着破毡靴的小男孩”为什么是“最令人惊讶的”?请联系原文谈谈。 这个穿着破毡鞋的小男孩热爱大自然，他对冬天的橡树、装死的青蛙、温顺的驼鹿都有深厚的 感情。这个小男孩纯真善良，老师要回去时他主动提出要送老师，细心地送给老师一根棍子防身并希望老 师只是吓唬一下调皮的驼鹿就好……
4.批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的A、B、C三处中任选一处，自选角度作批注。 ①：A 句描写了小男孩初次亮相时的外貌和语言，突出了天气的寒冷和小男孩的有礼，也为下文埋 下伏笔……
②：B 句自然地将小说的场景从校内转到森林，有承上启下的作用……
③：B 句中“白”“黑”“蓝” 、 、 ，渲染了森林冷寂的氛围。 “婆娑”“纤细”突出了“桦树”柔美的 、 特征……
④：C 句写出了安娜的心理变化，点明了此行对她的巨大影响，为下文她态度的转变作了铺垫……
⑤：C 句写出了安娜对语言的顿悟：语言如同生活般丰富而鲜活，只有植根于生活，语言才能焕发 活力……5.安娜未能完成与萨乌什金的母亲面谈的计划，有人说“这是一次失败的家访”，也有人说“安娜此行胜过家访”。对此，你有什么看法?请结合文章内容和你的生活感悟谈谈。
我认为安娜此行胜过家访。安娜虽然未见到萨乌什金的母亲，但在家访途中，她感受到了大自 然的神奇美妙，反省了自己教学的不足。更重要的是她真正理解了萨乌什金的内心世界，增进了师生之间 的感情。此行，使萨乌什金发自内心地希望能改正自己经常迟到的缺点，教育的效果其实已经达到了。
橡树之谜阅读题答案 篇2
橡树是一种什么样的植物呢?在《橡树之谜》会发生什么样的有趣的故事呢?以下是由小编收集整理的《橡树之谜》阅读题目及其答案，欢迎阅读!
《橡树之谜》原文阅读一个严寒的冬季，我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人 ，到原始森林去探险观光。为了躲避一头受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中拼命地奔跑，等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人。我在莽苍阴森、遮天蔽日的林海深处，迷失了方向。我在森林中兜转。
两天后，我拖着沉重的双腿走出了林海，走进了一片低矮的橡树林。我只觉得眼前突然一亮：我终于见到了完整的太阳!
见到了完整的太阳，见到了橡树，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡树的果实——橡子，是可以食用的。小时侯，我曾吃过橡子面制作的食品，不仅耐饥饿，口感也不错。我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳。我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。
我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得饥肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳。
对生命的渴望使我作出最后的努力。我使尽最后的力气，用匕首刮剥枯死的橡树树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子!
这真是大自然的恩赐啊，幸运之神又一次眷顾了我。我噙着泪，病狂地用匕首挖着小洞里的橡子。那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，——简直就是一件完美的艺术品!
篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了驻地。
同伴们听了我的奇特经历万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难解的谜。
前不久，遇到一位研究寒带原始森林的专家，他说：“拯救了你生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要为自己贮存食物过冬。为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它想方设法巧妙地在树上啄洞，把食物贮存在其中。”我惊呆了，好半天默然无语——当年拯救我生命的，竟然是啄木鸟!
专家还告诉我：“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树，它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林。”
啊，我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗?
(选文有改动)
《橡树之谜》阅读题目15.(4分)为什么说“见到了完整的太阳见到了橡树，我的心中就燃起了生命的希望”?
16.(2分)为什么“我觉得自己变成了一副空荡荡的躯壳”?
17.(3分)选文第⑥段画线句表现了“我”怎样的心理?
18.(4分)“难解的谜”是什么?其谜底又是什么?
19.(2分)文中“我”的经历和啄木鸟的做法，分别给了你怎样的人生启示?(各答出一点即可)
(1)“我的经历”给你的人生启示：
(2)“啄木鸟的做法”给你的人生启示：
《橡树之谜》阅读答案15.(4分)见到了完整的太阳，意味着我走出了林海，视野更加开阔，我更容易辩明方向，找到归途;见到了橡树，我知道橡子可以食用充饥，我就能恢复体力，保住性命，所以我心中就燃起了生命的希望。
16.(2分)我饥肠辘辘，肠胃空空;我丧失希望(失去了精神支撑)，内心空空，所以觉得自己变成了—副空荡荡的躯壳。
17.(3分)极度喜悦、深深感澈、十分急切。(几经失望后获得生机，我极度喜悦;对大自然的恩惠和幸运之神的眷顾，我深深感激：我想尽快挖出橡子果膜的心情十分急切。)
18.(4分)“难解的谜”是为什么在枯死的橡树干上有许多小洞，而且每个小洞里都镶嵌着一粒橡子。
(“难解的谜”是为什么橡树的枯树干上，缀着一个个小洞，每个小洞，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子。)
“谜底”是啄术鸟为了贮存食物过冬，在枯死的橡树上啄洞，把食物贮存其中。
19.(2分)(1)示例一：人陷人困境(绝境)时，不能轻易失去希望，放弃努力。
示例二：丰富的人生经验(知识)有时可以帮助你摆脱困境。
(2)示例一：人类应该像啄术鸟一样注重保护自己赖以生存的家园。
示例二：凡事要事先做好充分的准备以防后患。
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