家长开放半日活动反思（精选2篇）
家长开放半日活动反思 篇1
xx年5月13日，小三班举行了每学期一次的家长开放半日活动，让家长了解小朋友在幼儿园是怎样进行活动的？孩子是怎样学习的？跟小朋友之间又是怎样相处的？
我们的活动主要安排有：晨间接待——晨间锻炼——生活活动、晨谈《怎样做个好孩子》——早操——教学活动（一）语言《小红花找朋友》——水果时间——户外活动——教学活动（二）美工《折小红花》
每个环节老师安排紧凑，围绕主题环环相扣，从晨谈的怎样做个孩子，让孩子说一说，你是个好孩子吗？幼儿说说自己是不是孩子，老师对于说出自己是孩子的进行小红花奖励，接着教学活动中语言主题《小红花找朋友》老师准备很充分，精心画了几幅挂图，通过看图讲故事，加上老师丰富的肢体语言，生动的表情讲述故事，小朋友认真听课，认识到了小红花喜欢爱护公物，喜欢帮助别人小朋友做好朋友，也引导了幼儿平时应该怎么做。接下来老师出示纸工折好的小红花，鼓励幼儿，你们是最棒的，我们折一朵小红花送给自己。
整个半日活动让幼儿在快乐中生活、学习。家长看了也觉得很满意，纷纷提出建议，要多举行这类活动。
当然本次活动也存在很多不足，老师对故事还有些不是很熟，有时要看着字，才能讲述故事，这样导致课堂不是很完美，老师事先应把故事背熟，了解故事了，才能更好的交给孩子。还有家长要回去的时候，很多孩子都哭了，老师平时应该多正确引导孩子。
家长开放半日活动反思 篇2
伴着禀冽的寒风,我们大班组的家长开放活动在寒冷的周四照常举行着.，虽然天公不作美，但是家长们依然非常重视此次活动，纷纷来到幼儿园看孩子们的一日学习和生活情况。作为年轻老师的我来说是第一次进行家长开放半日活动的组织，因此，在这之前我就开始和班长一起商量半日活动的选材。最后我将打击乐活动《爵士进行曲》和亲子手工活动《树叶拼贴》这两个活动定了下来，并且开始做着充分的准备。
半日活动下来，我发现在打击乐活动中，我并没有很有秩序地组织他们一个一个环节跟着我的思路来。首先，由于音乐声音太小，孩子们根本没有听透音乐，对音乐也不太熟悉。但是在出现这种突发状况时，我觉得自己还是能灵活地应变，后来，我就开始自己哼着音乐和幼儿一起做身体动作，将这一个小小的状况给解决了。整个活动下来，我觉得效果不好的原因有：本班孩子在进入大班后，我很少组织类似的打击乐活动，因此，一些活动中要求的常规他们都不能很好地遵守；另外，在活动前，我没有让所有的孩子都静下心来，特别是那几个好动的孩子，他们发现自己的爸爸妈妈没有来参加活动，就开始做出一些反常的举动，这也是我觉得比较困惑的地方，不知道要怎么样解决这个问题；最后，我感觉活动的重难点层次还可以更高一些，这样在活动中才能更加突出重难点。第一个活动之后，紧接着就是做操，在做操之前有很长一段可以做律动的时间，于是我利用这个机会，引导所有的孩子和我一起跟着做身体各个部位的动作，孩子们都非常感兴趣，每个小朋友都被我的各种身体动作给吸引住了。最后，孩子们将自己最精神、最自信的一面展示在了家长面前，我觉得这时候的他们是最棒的。在亲子手工活动《树叶拼贴》中，我引导孩子们观察各种树叶拼贴的作品，让他们自己去探索发现制作的方法，孩子们都说得非常好，最后，孩子们把自己在八方小区捡的落叶和爸爸妈妈一起拼贴出了一幅幅漂亮又别具一格的作品。孩子们看到自己的作品后都感受到了和父母一起做手工的快乐以及成就感，每天都会跑过去和朋友讨论自己的作品。
虽然这是我第一次组织这种家长开放半日活动，但是在其中我成长了许多，感受到了集体的智慧是多么地伟大，感受到了班组成员给予我的支持、帮助和鼓励。我想，就算下次再让我组织比这更难的活动，我都不会担心了，因为我在这一次次的活动中得到了经验，并且有了收获。
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