彩色笔和恶老头（精选2篇）
彩色笔和恶老头 篇1
故事：彩色笔和恶老头
在一个城堡里，住着彩色笔五兄弟，它们是：红铅笔，绿铅笔，黄铅笔，蓝铅笔和咖啡铅笔。这里，还住着一个没有颜色的恶老头，它把这个城堡变得和它一样没有颜色。
有一天，一只美丽的蝴蝶在花丛里飞来飞去，恶老头一把把蝴蝶抓走了。
彩色笔兄弟决定把蝴蝶救回来。
恶老头知道了这件事，就变成狂风向彩色笔兄弟扑去。绿铅笔和咖啡铅笔手拉手，变成一排排大树，挡住了狂风。
恶老头又变成一团大火，烧向彩色笔兄弟，蓝铅笔和黄铅笔变成水勇士和沙土勇士，一下子就把大火扑灭了。
恶老头气坏了，这次，它变成一个可怕的黑夜，它使一切颜色都不见了。彩色笔兄弟发现了，红铅笔变成一个红红的的太阳，高高地挂在天上，天一下子被照亮了。恶老头被太阳一照，吓得逃的无影无踪，再也不敢出来了。
彩色笔兄弟救出了小蝴蝶，它们给城堡添上五彩的颜色，共同生活在这个美丽的家园。
1、 语言、艺术
2、 科学
3、 社会、健康
活动名称：彩色笔和恶老头（适合大班下期）
活动目标：
1、幼儿能根据生活经验和故事提供的线索，对情节发展提出自己的建议。
2、鼓励幼儿能积极表达自己的感受和见解。
活动准备：简易幕布场景，角色指偶（彩色笔五兄弟、恶老头、蝴蝶），插入背景（狂风、大树），无色城堡背景图（已分割），录音，蜡笔，图画纸
活动过程：
一、开始部分
1、 指导语：我们今天来看一场指偶戏，叫“彩色笔和恶老头”。
二、分段欣赏，讨论
1、 观赏第一段故事（开头"变得和它一样没有颜色。）
2、 提问：城堡里住着谁？为什么说他是恶老头？
3、 观赏第二、第三段故事（有一天"挡住了狂风。）
4、 引导幼儿讨论：彩色笔兄弟如何对付恶老头变的狂风？
5、 当恶老头又变成一团大火，烧向彩色笔兄弟。
6、 讨论：什么颜色的铅笔可以对付恶老头变的大火？
7、 猜一猜，恶老头又会变成什么东西？
8、 黑夜里看不见色彩，彩色笔兄弟怎样抵抗黑夜呢？
三、完整欣赏
1、 幼儿完整观赏指偶表演。
2、 我们怎样来改变这个没有颜色的城堡？
3、 幼儿分组为无色的城堡涂色，并重新拼成彩色的城堡。
彩色笔和恶老头 篇2
活动名称：
彩色笔和恶老头
活动目标：
1、幼儿能根据生活经验和故事提供的线索，对情节发展提出自己的建议。
2、鼓励幼儿能积极表达自己的感受和见解。
活动准备：简易幕布场景，角色指偶（彩色笔五兄弟、恶老头、蝴蝶），插入背景（狂风、大树），无色城堡背景图（已分割），录音，蜡笔，图画纸
活动过程：
一、开始部分
二、分段欣赏，讨论
1、观赏第一段故事（开头"变得和它一样没有颜色。）
2、提问：城堡里住着谁？为什么说他是恶老头？
3、观赏第二、第三段故事（有一天"挡住了狂风。）
4、引导幼儿讨论：彩色笔兄弟如何对付恶老头变的狂风？
5、当恶老头又变成一团大火，烧向彩色笔兄弟。
6、讨论：什么颜色的铅笔可以对付恶老头变的大火？
7、猜一猜，恶老头又会变成什么东西？
8、黑夜里看不见色彩，彩色笔兄弟怎样抵抗黑夜呢？
三、完整欣赏
1、幼儿完整观赏指偶表演。
2、我们怎样来改变这个没有颜色的城堡？
3、幼儿分组为无色的城堡涂色，并重新拼成彩色的城堡。
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