大班歌曲：毕业歌（精选2篇）
大班歌曲：毕业歌 篇1
活动目标：
1、充分感受、了解歌曲的性质，理解内容，初步学唱歌曲。
2、萌发喜欢老师，对老师的感激之情和做小学生的愿望。
活动准备：歌曲录音《毕业歌》
活动重难点：初步学唱歌曲，将歌曲优美舒缓的感觉表现出来，并尝试用轮唱、领唱、分声部唱等形式进行表演。
活动过程 1、幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的旋律：·教师和幼儿谈话，共同回忆三年幼儿园的美好的时光。
·告诉幼儿歌曲的名称，完整欣赏：
——“歌曲的名称叫什么？”
“整首歌曲给我们的感觉是怎样的？”
“是一首几拍子的歌曲？”
·幼儿再次欣赏，教师提问：
——“你听到毕业歌里唱了些什么？”
“听完了这首歌曲，你想对老师和小朋友们说些什么？”
2、幼儿学唱歌曲：
·幼儿跟着音乐旋律用身体侗族感受歌曲抒情、优美、缓慢的感觉。
·教师采用多种形式让幼儿学唱歌曲（集体、分组等）
·幼儿跟着伴奏带唱歌。
大班歌曲：毕业歌 篇2
活动目标：
1.感受歌曲“aba”曲式结构，感受a段欢快跳跃，b段抒情连贯。
2.学唱歌曲，尝试用记忆中最深刻的人和事仿编b段歌词。
3.抒发对幼儿园.老师.同伴的依依不舍的离别情感。
活动准备：
1.课件《毕业歌》。
2.幼儿园生活的视频或照片。
活动过程：
一、回忆往日的欢笑与泪水。
1.教师：再过不久，我们就要成为光荣的小学生了。幼儿园的生活就要结束了，小朋友，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？
2.播放课件【音乐欣赏】，请幼儿在优美的背景音中欣赏孩子们的照片集锦或生活学习视频，回忆往日生活。
3.今天我们来学唱一首《毕业歌》，唱一唱我们即将毕业的心情！
二、欣赏《毕业歌》，感受歌曲“aba”的曲式结构。
1.教师播放课件【歌曲mtv】，请幼儿完整欣赏歌曲《毕业歌》。
歌曲有几段？哪些地方的旋律是一样的？哪里是不一样的？
2.分段欣赏歌曲，比较感受ab段不同的性质。
①教师播放课件【第一段】，听了这一段歌曲，你有什么感觉？（欢快的.跳跃的）再次播放，请幼儿尝试用最简单的身体动作应和，如：拍手。②教师播放课件【第二段】，听了这一段歌曲，你又有什么感觉？（抒情的.连贯的）再次播放课件，请幼儿用动作表现，如：身体摇摆。
③教师播放课件【第三段】，这一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感觉很像？听起来怎么样？（和第一段一样）再次播放，请幼儿用动作表现。
三、根据节奏朗诵歌词，分段理解记忆歌词。
1.教师播放课件【歌词欣赏】请幼儿欣赏。
2.提问：时间时间像飞鸟是什么意思？歌曲中提到忘不了什么？我们要和谁说再见了？等我们带上了红领巾，要做什么？
3.再次播放课件【歌词欣赏】，引导幼儿跟着节奏朗诵歌词，进一步理解歌曲。
四、学唱歌曲。
1.教师播放课件【歌曲欣赏】，请幼儿完整跟唱歌曲。
2.这首歌曲抒发了什么情感？
再次播放【歌曲欣赏】，引导幼儿在演唱中抒发对幼儿园.老师.同伴的依依不舍的离别情感。可进行数遍。
五、多种形式演唱歌曲。
1.教师播放课件【歌曲mtv】，多种形式演唱歌曲，提醒幼儿用不同的情绪来演唱。
师生齐唱第一段和第三段，幼儿单独演唱第二段。
幼儿齐唱第一段和第三段，女孩单独演唱第二段。
幼儿齐唱第一段和第三段，男孩单独演唱第二段。
2.请幼儿自己设想演唱的方法，在演唱中抒发自己的情感。
标签： #大班歌曲：毕业歌
