夏令营结营仪式领导的讲话稿（精选3篇）
夏令营结营仪式领导的讲话稿 篇1
尊敬的各位家长、老师、亲爱的同学们：
上午好！
时光飞逝，我们还清晰的记得我们快乐的7月15日开营的情景，转眼，愉快的为期十六天的夏令营生活即将过去了。夏令营的学习过程充满了温馨、欢乐和喜悦，使得大家变得更加坚强、更加睿智。
在十六天的学习之中，也许你们已经遇到了影响你人生的航标，也许你们已经因为这个机遇而领悟到了学习的兴趣。命运如同一个宇宙，让每颗星都有属于自己的位置，是否发光取决于自身的能量，在哪里发光取决于你们拥有的本领和技能，只有拼搏的信念和不断的学习才会让属于你们自己的那片星光更加灿烂。
我建议用最热烈的掌声祝贺：20xx年博创学校第一期夏令营圆满闭营！我想，此时此刻我们的心情，完全可以用两个词语来概括：
感动和感谢！
感动于原本陌生的伙伴手拉手时欣喜的瞬间；
感动于原本陌生的伙伴手牵手倾心交流的画面；
感动于新的家庭里第一声问候的温暖；
感动于老师母亲般的呵护与疼惜；
感动于拔河比赛中真情付出的呐喊；
感动于离别之际手拉手时的留恋；
感动于分手之时眼中流动的情感！
我想借此机会表达我的谢意。
首先，感谢全体营员和家长，感谢你们对博创学校的信任，对本期夏令营的信任，选择在此度过你们的假期。尤其感谢我们的营员，在这十六天里积极配合和支持，使我们共同完成了夏令营的各项工作。
其次，感谢我校所有参加本次夏令营活动的老师，你们不分昼夜的辛勤付出，圆满完成了本次夏令营交付的全部工作任务！你们用自己无微不至的关爱，使得营员们能在离家的日子里感受到家的温暖，十六天里，你们成了学员们最亲近的人！
尽管老师们每天的教学任务繁重，但你们都保持着愉快的心情、旺盛的精力，了解学生、呵护学生，并且成为了学生的良师益友。你们呈现给营员们的是教学形式的生动活泼，活动项目的丰富有趣。
你们将严谨的教学内容融入到轻松愉快的师生互动中，让学生在良好的和谐的环境中锻炼能力，开拓思维，愉悦身心。课堂里欢声笑语，人人参与，用活动和游戏的方式让学生自然地学会沟通和表达；你们引导和教会营员告别依赖，走向独立，开阔视野。这对我们的营员来说，都将是终生受益的经历。
我也要感谢在座的各位家长，是你们给予了孩子们这次学习的机会。我们这次夏令营活动，采取的是寓教于乐的教育形式，把数学、语文、英语的学习融入到知识视野的拓展之中。
把先进的教育理念与博创的教育优势结合起来。我们博创学校，秉承着“对家长负责、对学生负责、对社会负责”的宗旨，努力把教育质量放在第一位，坚持办好自己的教育、自己的学校。
近年来，我们博创教育集团花巨资引进原汁原味的先进中小学课件，利用高科技，把先进的教育理念融入到各学科的教学中，把未来领导力的培养融入到了课堂，也融入到了本次夏令营，于是博创学校也逐渐成为很多高端家庭耳熟能详的词语。
在这十六天的时间里，我们把博创教育的精华浸入到孩子们的脑海，不但提
高了孩子们的学习兴趣，而且让孩子们懂得了感恩，懂得了尊重、懂得了独立自主、懂得了责任，学会了团队的协作，学会了依靠团队、领导和服从团队。这些既是我们夏令营的目标和精华，也是我们博创教育的目标和精华。孩子们的成长和成功是点点滴滴汇聚而成的。
当然，通过这次夏令营，我们也发现了我们孩子身上存在的一些不尽如人意的缺点。
借此机会，我也想给我们亲爱的营员提出两个希望：
第一、学习和拓展是一个长期的过程，希望同学们来到博创学校认真学习，打好基础，努力把自己打造成为一个现代社会精英型人材。
第二、把在这次夏令营中学习到知识，比如说“感恩、尊重、独立自主、责任、团队协作”等知识融入和运用到生活中去。
夏令营结营仪式领导的讲话稿 篇2
大家晚上好！
我是二组的杜圣伦，来自北京四中，很荣幸可以作为营员代表发言。这十天以来我们在浙江行走，在太阳下、田野间、博物馆中探索考古对于我们每个人的意义。再回忆开营式上刘恩东同学所说，相信考古在大家心目中再也不会是模糊的，再也不会与盗墓、鉴宝等事情联系在一起了。从我们走进夏令营开始，与考古有关的一切就无时无刻不作用于我们身上。
首先我想代表全体同学感谢陪伴我们的老师们，是他们让我们最近距离接触到了真实的考古人，体会到了他们的辛苦、博学、亲和还有满满的对于考古事业的激情。寻求真理是个很理想的目标，然而正因如此它有其巨大的力量。就像给大家介绍田螺山遗址的孙老师，他在考古这条道路上走了近三十年，面色黝黑，衣着朴素，一如每个当地人，我却清楚地感觉到他的不同，是因为一种感情。他深切的感受到在他脚下深浅不一的泥土蕴含着多少故事，很多或许只是猜测，但是那些东西并不仅仅是泥土。几天来这种感受也逐渐从有到无出现在大家身上，这便是考古的魅力。
其次，我作为一名营员也更细致的感受到了大家的才华与热情。第一次像这样与很多人从未曾谋面到谈笑风生，这次夏令营不但给了我们了解考古的机会，还给了我们很多志趣相投的同行者。
从谈话中了解到很多人都对我国考古相关的现状有过很多的了解和思考。经济建设与文化建设的牵制，古代人和现代人的冲突都不加掩饰的为大众所见。文化遗存是有限并且不可恢复的，等我们急急忙忙发展经济和军事堪堪自保了之后回头再来寻求文化上的发展时，可能就没有机会了。一个没有自己文化的国家即使存在，最后无非也会变成苟延残喘的局面。
中国的民族文化的自豪感是显而易见的，即使不能被一一证明，三皇五帝的传说也是深深影响着民族性格的，或者说它恰恰是后来逐渐形成的中华民族性格的一个衍生物，才能最好的契合中华整个的发展历程。这恰恰说明了中华文明探源的重要性，也同样是考古的重要性。我们要找到自己真实的历史，找到自己在世界上的位置。赵辉院长在第一个讲座时说了解历史是人类的天性。我们只有知道自己从何而来，才能得出自己应当往何处去。
我认为古人和现代人是可以和谐相处。既然一代又一代的人都默契的选择了生活在同一片土地上，为什么不能产生出心心相印的亲切和包容呢？很多时候考古者需要抢在建设项目开始前被动的进行发掘和保护，而只看到遗存的价值，忽略的现在居民的生活需要也是不可能的。像莫角山的遗址，良渚人和现在的余杭人不都是在这片土地上用农耕文明演绎着中华民族的智慧与辉煌么？在我看来这个事业需要的是不张扬又不沉默的品格。我们不将追求自我展示放在第一位，不需要用无意义的观点和问题吸引观众，也绝对不会错过将任何一个重要的发现和观点，保佑自己对于真实事物求索的激情和勇气。我们作为年轻人，能够用更具创造性的方法将考古事业从幕后推到台前，做文化的研究者、保护者以及传播者，让更多的人了解考古为何物，认识到它的重要性，并主动地投身其中。用我们对这一切的喜爱和了解影响更多人，不管是否选择学习考古，这都是每一个从夏令营中走出去的同学们的责任所在，也是北大文博学院组织这个夏令营一大意义所在。
我真心感谢可以有这样一个平台与大家相识相伴，也期待着一年之后，我们还能从全国各处相聚一地，为考古而来！
谢谢大家。
夏令营结营仪式领导的讲话稿 篇3
今天下午看完电影后，我们的夏令营活动就结束了。由于天气炎热，这次夏令营前后只安排了4天时间，林林总总加起来，还不足两天时间。时间虽短，但小朋友们的聪明可爱给我们留下了深刻的印象。通过几天的接触，我们发现小朋友们都有很多优点。
第一个优点就是组织纪律性强。无论是看电影还是乘车外出参观，小朋友都做到了准时，没有无故迟到的和早退的现象。这与平常小朋友严格要求自己是分不开的。守纪律的人往往能够干大事。解放军叔叔无论是打仗还是救灾都能打得赢、过得硬，就是因为他们有高度的组织纪律性。希望小朋友继续保持守纪律的好习惯，做一个能干大事的人。
小朋友的第二个优点是讲公德、讲文明。在这几天的活动中，没有发现一个小朋友随地吐痰、乱扔垃圾，上车下车没有争先恐后一窝蜂的现象，对叔叔阿姨都很礼貌。这说明平常小朋友受了良好的教育。一个不讲公德，不讲文明的人，无论走到哪都不会受欢迎，都会被人看不起。以前我们中国穷，感觉出国后总是被人家外国人看不起。现在我们中国强大了，出国后还是感觉人家看不起我们。后来我们才明白，人家看不起我们，并不完全是我们国家穷，而是我们中的很多人不讲公德、不讲文明。他们随地吐痰、乱扔垃圾，说话大喊大叫，上车下车都是一窝蜂，这些行为破坏了别人的环境、干扰了别人的生活，人家当然有意见。所以说，小朋友们讲公德、讲文明，这一点很不简单，也值得我们大人学习，你们是我们国家的希望！
第三个优点是小朋友的自立性强。自立性强就是不依靠别人帮助，自己做好自己能做的事和该做的事。这次夏令营活动，绝大多数小朋友没要爸爸妈妈爷爷奶奶接送，有的还自己报名参加夏令营。这说明小朋友都有一定的自立性，这一点要保持发扬好。一个人不可能一辈子都要爸爸妈妈爷爷奶奶管着，以后考上了大学，参加了工作，还是要离开爸爸妈妈爷爷奶奶独自生活的。所以我们现在就要培养自立的能力，要像小鸟一样，从小就学会自己飞。
小朋友们第四个优点是多才多艺。这次夏令营的才艺作品大比拼活动，小朋友上交了各种才艺作品，包括书法、美术、作文、手工制作等，展示了小朋友的聪明才智。小朋友以后长大了，除了干自己行当外，还要有一些其他方面的特长。一个有特长的人，往往有一种自信心和优越感，他的精神面貌往往比其他没特长的人要好，生活往往要丰富多彩。小朋友要把自己的特长保留下去，以后做一个有自信心的人、一个热爱生活的人。
小朋友们还有很多其他优点，这里就不在一一例举了。总之，通过这次夏令营活动，大家都很好地展示了自我，让叔叔阿姨们看到了明天的希望。祝愿小朋友在以后的学习和生活中，发扬成绩，克服不足，再接再厉，不断进步！
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