在学习和工作中，我们需要不断提升自己的能力和素质，以应对不断变化的挑战。审视自己的过去表现，找出其中的亮点和不足。总结是提高工作效率的有效途径之一。制定清晰的总结目标是写好总结的关键。以下是一些总结范文的精华部分，供大家观摩学习。
做课后笔记心得篇一
这节课是我第一次接触到“民主集中”一词，我有种强烈的感觉就是“民主集中”不仅适用于中国共产党，也同样适用于我们小小的一个班级团支部建设。我现在作为2009级经济班的团支书，觉得完全可以尝试将“民主集中制”引入到我们班的班级团支部建设。
民主集中是民主与集中两个方面的紧密结合与辩证统一，它是马克思主义政党在党的建设过程中逐步提出和完善起来的。而邓小平同志的科学论断“民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合”反映出了两者相互依存的关系。放在一个班级，我个人认为：民主，就是全体班级团支部成员的意愿、主张的充分表达和积极性、创造性的充分发挥;集中，就是全体班级团支部成员意愿、智慧的凝聚和行动的高度一致。支部内民主是支部内集中的前提和基础，支部内集中是支部内民主的目的和保证。通俗一些的说法就是毛泽东同志说的“这种民主和集中的统一，自由和纪律的统一，就是我们的民主集中制。”
在借鉴了民主集中制的科学方法后，我觉得我们班级团支部要作出一项重要的(活动)决定一定要早规划，前期可以以问卷调查的形式广泛听取支部成员的意见，然后经过班团委集体讨论，集中表决，让我们的每一次活动真正做到高参与率甚至全员参与的目的。讨论的同时就是任务分工完成的同时，整个策划、问卷、讨论、分工的过程控制在四天之内完成。很明显，这需要有一个高效的班团委组织做前提，我相信，我们可以做到。
当然，除去重要的(活动)决定采用集体决策外，我们还需要有更加灵活机动的个人决策。至于这个“重要”的划分依据由前团支书陈璐佳提供参考，而“个人决策”则由团支书、班长、青志协小组长、副班长、组织委员组成。所采用的这一切就是为了让我们的民主集中真正做到辩证统一的关系，相辅相成、协调发展、互不偏废。
还有很重要的一点就是“民主集中制”可以很好的解决班级团支部内部的矛盾，从而实现支部内部关系正常化。民主集中制的原则就是要求全体班级团支部成员一方面要充分发扬民主，有问题要摆到桌面上来，充分听取各方面的意见;另一方面要在民主的基础上实行集中，少数服从多数，集体作出决定，从而在支部内形成既有民主又有集中、既有自由又有纪律的生动活泼的局面，这种局面，正是班级团支部内部关系正常化的生动体现。
以上既是我这次的党课心得，也是我对“民主集中制”的一些粗浅理解和一些简单的工作构想，虽然很不全面，但我会继续汲取书上的精神养料，充分联系实际情况不断补充完善我的工作构想，从而最终成功地将理论应用到实践中去!
做课后笔记心得篇二
庄子是诸子百家中一个重要的代表人物，人们把孔子称为“圣人”，称庄子为“神人”。之前看过于丹的《论语心得》之后，我又在暑假中阅读了于丹《庄子》。
最初知道庄子，是从一首诗“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。虽不知道什么意思，只觉得诗句挺特别。后来知道庄子写了逍遥游，逍遥游代表了庄子思想的最高境界，是对世俗社会的功名利禄及自己的舍弃。
如果说孔子是儒家的代表，那么庄子就是道家的化身。庄子留给我们的，是他那些充满了寓言和小故事的文章。庄子一生穷困潦倒，却能超越贫困乐在其中，庄子能言善辩，尤其善用寓言和小故事来表达自己的观点，同时嘲讽那些追名逐利的小人。庄子的文章充满了天马行空的想象，充满了尖酸刻薄的讽刺和挖苦。他的所作所为，经常令人瞠目结舌，又令人拍案叫绝。他看破功名，不屑利禄，甚至对于死亡，他也有着自己独到的见解。而庄子思想中最重要的东西就是他的《逍遥游》。
庄子是一个有智慧的人。虽是一个幽默而有涵养的人，但并不是一个衣食无忧的人，他贫穷到极点，处处求人，等米下锅德地步。
在于丹《庄子心得》里，我很喜欢“境界有大小”一个人境界的大小决定了对事物的判断，也可以完全改变一个人的命运。站在大境界上，就会看到天生我材必有用。而站在小境界上，只能一生碌碌无为。世间的大，远远超乎我们的想象;世间的小，也同样远远超乎我们的想象。因为真正的大小不仅在眼界之中，还在人的心智之中。比如一个太大的葫芦，惠子因为“其坚不能自举”皮太薄不能做容器认为它没用，庄子却说;你怎么就认定它非要剖开当瓢，而不用完整的它系在身上去遨游江海呢?有人将可以抗冻的家传秘方用于使家人在寒冷的冬天不被冻伤，而世代漂洗为生;有人却高价买了此秘方使吴国兵士不被冻伤在向越国发起的水战中大获全胜，而裂地封候身价倍增。
顺应外界，与外界相处要通达，而内心又要有所坚持，这样才能在复杂社会中不迷失自己。
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做课后笔记心得篇三
写课后笔记心得体会是每位学生在学习过程中必不可少的环节。通过写课后笔记，可以巩固所学知识，提高学习效果，培养良好的学习习惯。以下将从笔记对知识的提取、笔记对知识的整合、笔记对知识的深化、笔记对复习的协助以及笔记对思维的训练等五个方面，谈一谈写课后笔记的心得体会。
首先，写课后笔记有助于提取知识。在课堂上，教师通常会通过讲解、示范、实验等方式传授知识，而我们则需要通过自己的理解和思考来提取并记录这些知识。这一过程有助于加深对知识的理解和记忆，并且可以帮助我们找到关键、重点和难点知识，从而更快地掌握学习内容。
其次，写课后笔记可以有助于整合知识。一个科目往往包含众多的知识点和概念，通过写课后笔记，我们可以将这些零散的知识点整合起来，形成系统性的知识框架。在整合的过程中，我们可以发现知识之间的内在联系和逻辑，使学习变得更加有条不紊，有助于提高学习效果。
此外，写课后笔记也有助于深化知识。在课堂上，教师通常会讲解一些基础知识，而一些深入、拓展的知识往往需要我们通过自主阅读和思考去深化。通过写课后笔记，我们可以将这些进一步的理解和研究记录下来，以便于日后复习和巩固。这样的学习方式能够激发我们对知识的思考和兴趣，培养我们独立思考和探索的能力。
此外，写课后笔记也是复习的重要辅助方式。在考试前，我们通常需要进行大量的复习，而通过翻阅自己的课后笔记，可以快速回顾和复习所学知识。对于无法记忆的内容，我们还可以通过笔记中的记述找到答案。通过课后笔记的复习，我们能够更好地发现和弥补自己的不足，为考试做好充分的准备。
最后，写课后笔记也是思维训练的一种方式。通过将自己的思考和理解记录下来，我们可以更好地检验和审视自己的思维逻辑是否清晰，是否有漏洞。写课后笔记需要我们对所学内容进行归纳、总结、提炼，这需要我们动脑思考和语言表达的能力。通过不断地训练，我们能够提高自己的思维能力和表达能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
综上所述，写课后笔记是一项十分重要的学习方式。它可以帮助我们提取、整合、深化知识，同时也能够协助复习和思维训练。养成良好的写课后笔记习惯，能够提高学习效果，培养自学能力和创造思维，为将来的学习和工作打下良好的基础。因此，希望每位学生都能认真对待写课后笔记这一学习环节，发挥它的最大价值。
做课后笔记心得篇四
课后笔记是每个学生在学习过程中都需要进行的重要活动之一。写课后笔记不仅可以帮助学生巩固所学知识，深化对知识的理解，同时也可以提高学习效率和记忆力。关于如何写好课后笔记的方法，一般有概括法、提纲法和思维导图法等。无论采用哪种方法，都需要学生在课堂上用心聆听，关注老师的重点内容，并及时记录下来。
写好课后笔记需要学生具备一定的技巧和技能。首先，听课时要做到眼接耳通，努力集中注意力，不打瞌睡，注意老师的重点和难点讲解。其次，要有良好的笔记习惯，例如规范书写、适当留白、标注重点等。此外，还要注意书写速度和笔记的整理归纳能力，避免过于冗长和杂乱无章。
写好课后笔记不仅有助于学生加深对知识的理解，还可以提高学习效率和记忆力。通过课后复习和回顾笔记，学生可以更好地回答问题，提高解题能力。同时，课后笔记还可以帮助学生发现自己的学习差距，并有针对性地进行弥补和补充。写好课后笔记还可以培养学生的观察能力、归纳总结能力和思维逻辑能力。
第四段：个人体会和经验总结。
在我的学习中，我认识到写好课后笔记的重要性。我首先要做的是养成认真听课的习惯，将老师重点讲解的内容尽量记录下来。同时，我还要学会分类整理笔记，将课堂内容归纳总结，方便日后的复习和回顾。此外，我还会及时找出自己笔记中存在的问题，及时向老师请教和讨论，加深对知识的理解和掌握。
第五段：结论和建议。
总而言之，写好课后笔记对于学生的学习是至关重要的。良好的课后笔记习惯不仅可以巩固所学知识，提高学习效果，还可以培养学生的学习能力和思维能力。因此，我们应该养成认真听课、及时记录、合理整理和主动复习的好习惯，以提高自己的学习效果和水平。只有通过不断地写好课后笔记，我们才能更好地应对学习、考试和未来的挑战。
做课后笔记心得篇五
看到这个主题，我不禁想到自己曾经辛苦抄写过的课后笔记。在我读书的时候，笔记一直是我备考的重要工具。通过对课堂内容的总结和归纳，我不仅能够更好地理解知识点，还能够通过反复的练习将其更加牢固地掌握。而今天，我将与大家分享我对课后笔记的心得体会。
首先，课后笔记的好处就不必多说了。它可以提高我们对知识点的理解，帮助我们掌握更多的知识，这样就能够在考试时更好地发挥。此外，课后笔记还能帮助我们更好地安排时间，提高我们的效率。在虚拟学堂的时代，我们可以以小组讨论的形式共享笔记，帮助我们更好地理解学习内容，提高我们的学习效率。
第三段：如何做好课后笔记。
作为一名学生，如何做好课后笔记也是非常重要的。首先，我们需要认真听老师讲课。仔细地倾听讲解内容，理解学习重点和难点。其次，要及时记录笔记，切忌到家后再补。这样的笔记只能起到简单的复习作用，不能达到预期效果。最后，我们还需要认真地总结课堂内容。简洁明了地概括最为关键的知识点，更好地总结我们的思维逻辑和表达能力。
第四段：如何应用课后笔记。
做好笔记后，我们还需要善于利用。这时候，我们可以根据笔记的内容逐一进行复习，然后测试自己的掌握程度。在学习过程中，我们可以经常地翻阅之前的笔记，更好地掌握学习内容。此外，在备考过程中，我们也可以根据笔记内容对知识点进行划分，找出重点难点，重点攻关，弥补学习过程中可能存在的不足、弊病，更好地备考。
第五段：总结。
总的来说，课后笔记对学习有着重要的作用。我们做好笔记，不仅可以提高学习效率，更重要的是能够帮助我们更好地掌握学习内容，在考试时发挥更好的水平。因此，我们在日常学习中不仅要认真听讲，做好笔记，更要善于利用，并不断提高自己的学习能力。只有这样，在学习的道路上才能越走越宽，越学越有道。
做课后笔记心得篇六
卡文迪许本身就是一部书。他生于一个生活奢华的权贵家庭——祖父和外祖父分别是德文郡公爵和肯特公爵——是那个年代最有才华而又极其古怪的英国科学家。几位作家为他写过传记。用其中一位的话来说，他特别腼腆，"几乎到了病态的程度"。他跟任何人接触都会感到局促不安，连他的管家都要以书信的方式跟他交流。
有一回，他打开房门，只见前门台阶上立着一位刚从维也纳来的奥地利仰慕者。那奥地利人非常激动，对他赞不绝口。一时之间，卡文迪许听着那个赞扬，仿佛挨了一记闷棍；接着，他再也无法忍受，顺着小路飞奔而去，出了大门，连前门也顾不得关上。几个小时以后，他才被劝说回家。
有时候，他也大胆涉足社交界——尤其热心于每周一次的由伟大的博物学家约瑟夫·班克斯举办的科学界聚会——但班克斯总是对别的客人讲清楚，大家决不能靠近卡文迪许，甚至不能看他一眼。那些想要听取他的意见的人被建议晃悠到他的附近，仿佛不是有意的，然后"只当那里没有人那样说话"。如果他们的话算得上是在谈论科学，他们也许会得到一个含糊的回答，但更经常的情形是听到一声怒气冲冲的尖叫（他好像一直是尖声尖气的），转过身来发现真的没有人，只见卡文迪许飞也似的逃向一个比较安静的角落。
卡文迪许钱又多，性格又孤僻，正好有条件把他在克拉彭的房子变成个大实验室，以便不受干扰地探索物理学的每个角落——电、热、引力、气体以及任何跟物质的性质有关的问题。18世纪末叶，是爱好科学的人们对基本物质——尤其是气体和电——的性质发生浓厚兴趣的时代，又是开始知道怎么对付它们的时代，但往往是热情有余，理智不足。在美国，本杰明·富兰克林不顾生命危险在大雷雨里放风筝，这是很有名的。在法国，一位名叫皮拉特尔·罗齐耶的化学家含了一口氢喷在明火上，以测试氢的可燃性，其结果是证明了氢确实是易爆物质，眉毛也不一定是人的脸上一个永久的特征。卡文迪许也做了许多实验，他曾经逐步加大在自己身上的电击强度，仔细体会逐渐厉害的痛苦，直到只拿得住手里的羽毛管，但有时候再也留不住自己的知觉。
在卡文迪许漫长的一生中，他取得了一系列重大发现——其中，他是分离氢的第一人，把氢和氧化合成水的第一人——但是，他所做的一切都脱离不了"古怪"两个字。他经常在出版的作品中提到从没有告诉过任何人的实验结果，这使他的科学家同行们老是很气恼。但是，尽管遮遮掩掩，他不光模仿牛顿，而且想要努力超过他。他对导电性能的实验超前了时代一个世纪，但不幸的是，直到那个世纪过去才被人发现。实际上，他的大部分成就直到19世纪末才为人所知。那个时候，剑桥大学物理学家詹姆斯·克拉克·麦克斯韦承担了编辑卡文迪许文献的任务。在此之前，发现虽然是他的，但功劳几乎总是别人的。
卡文迪许发现或预见到了能量守恒定律、欧姆定律、道尔顿的分压定律、里克特的反比定律、查理的气体定律以及电传导定律，但都没有告诉别人。这只是其中的一部分。据科学史家j。g。克劳瑟说，他还预见了"开尔文和g。h。达尔文关于潮汐摩擦对减慢地球自转速度的作用的成果、拉摩尔关于局部大气变冷的作用的发现（发表于1915年）……皮克林关于冷冻混合物的成就以及罗斯布姆关于异质平衡的某些成果"。最后，他还留下线索，直接导致一组名叫惰性气体的元素的发现。其中有几种是极难获得的，最后一种直到1962年才被发现。不过，我们现在的兴趣是卡文迪许所做的最后一次著名的试验。1797年夏末，67岁高龄的他把注意力转向约翰·米歇尔显然只是出于科学上的敬意留给他的几箱子设备。
装配完毕以后，米歇尔的仪器看上去很像是一台18世纪的鹦鹉螺牌举重练习机。它由重物、砝码、摆锤、轴和扭转钢丝组成。仪器的核心是两个635千克重的铅球，悬在两个较小球体的两侧。装配这台设备的目的是要测量两个大球给小球造成的引力偏差。这将使首次测量一种难以捉摸的力——所谓的引力常数——成为可能，并由此推测地球的重量（严格来说是质量）。
引力使行星保持在轨道上，使物体砰然坠落，因此很容易被认为是一种强大的力，其实不然。它只是在整体意义上强大：一个巨大的物体，比如太阳，牵住另一个巨大的物体，比如地球。在基础的层面上，引力极小。每次你从桌子上拿起一本书，或从地板上拾起一枚硬币，你毫不费劲就克服了整个行星施加的引力。卡文迪许想要做的，就是在极轻的层面上测量引力。
精密是个关键词。设备所在的屋子里，容不得半点儿干扰。因此，卡文迪许就待在旁边的一间屋里，用望远镜瞄准一个窥孔来进行观察。这项工作是极其费劲的，要做17次精密而又互不关联的测量，他总共花了将近一年时间才完成。卡文迪许终于计算完毕，宣布地球的重量略略超过1300000000000000000000000磅，用现代的计量单位来说就是6000000000000000000000吨（1吨约等于2205磅）。
今天科学家手里的仪器，其精确度之高，可以测定一个细菌的重量；其灵敏度之高，有人在25米以外打个呵欠都会干扰读数。但是，他们对卡文迪许1797年的测量结果没有重大改动。目前对地球重量的最准确估计数是59725亿亿吨，与卡文迪许的结果只相差1％左右。
有意思的是，这一切都只是证实了在卡文迪许110年之前牛顿的估计，而且没有迹象表明牛顿做过任何试验。
无论如何，到18世纪末，科学家们已经知道地球的确切形状和大小，以及地球到太阳和各个行星的距离。连足不出户的卡文迪许都已算出了它们的重量。于是，你或许会认为，确定地球的年龄会是一件相对容易的事。毕竟，他们实际上已经掌握一切必要的资料。然而，实际情形并非如此。人类要等到能够分裂原子、发明电视、尼龙和速溶咖啡以后，才算得出我们自己这颗行星的年龄。
做课后笔记心得篇七
课后笔记是学习的重要方式之一，通过记录、整理、总结所学知识，可以巩固记忆、提高理解和应用能力。作为一名高中生，我深有体会地认识到课后笔记的重要性。在这段时间的学习中，我不断探索并总结了一些写课后笔记的心得体会。
首先，关注核心内容。在听课时，老师可能给出很多重要的信息，我们不能面面俱到地记录下来。因此，我们需要有选择地关注核心内容。将重点知识点和难点问题记录下来，有利于我们在复习和应用时找到重点、理清思路。此外，笔记不应只是照抄教材，而是用自己的语言和思维去整理和归纳，不仅更加深入地理解知识，也更容易记住和运用。
其次，注重整理与归纳。单纯地记录知识是不够的，更重要的是对知识进行分类整理和归纳。通过总结和概括，我们可以从大量的杂乱信息中提取出主旨和要点，形成自己的知识结构。这样不仅可以使知识更加系统和有层次，还能够更好地帮助我们记忆和复习。此外，写课后笔记时，可以使用各种符号、图表和思维导图等工具来进行归纳和整理，这不仅可视化了知识结构，还能够提高我们的理解和记忆效果。
第三，合理安排时间。写课后笔记需要相当一部分时间，所以在时间安排上要合理规划。建议在课后的第一时间进行笔记整理，利用课堂的记忆仍然新鲜的优势，可以更准确、更完整地记录重点内容。我通常会将课后作业安排在写课后笔记之前，这样既能复习课上的知识，也能保证有足够的时间写好课后笔记。在编写笔记时，我也会注意提高效率，避免花费太多时间在琐碎的细节上，更多地专注于知识的理解和应用。
第四，与他人交流。除了个人笔记之外，与同学和老师进行交流也是写课后笔记的重要环节。通过与他人的交流，我们可以加深对知识的理解，也能够得到更多的思考和启发。与同学讨论笔记内容有助于我们发现自己笔记中的不足和错误，从而及时进行修改和改进。同时，与老师交流不仅可以更好地理解和应用知识，还能够得到更多的指导和建议。通过与他人的交流，我们的笔记也能够得到更多的补充和完善。
最后，定期复习和应用。写好课后笔记只是一个过程，更重要的是我们要定期地进行复习和应用。复习可以巩固已学知识，加深记忆印象；应用则是将所学知识运用到实际生活和解决问题中。只有通过不断地复习和应用，我们才能更好地掌握知识，发现问题并加以解决。因此，写课后笔记是一个循序渐进的过程，只有坚持不懈地进行下去，才能够取得更好的效果。
通过写课后笔记，我不仅提高了学习效率，还养成了良好的学习习惯。通过关注核心内容、注重整理与归纳、合理安排时间、与他人交流以及定期复习和应用，我提高了自己的学习能力和知识水平。我相信，持续不断地坚持写好课后笔记，将会为我的学习之路带来更大的收获。
做课后笔记心得篇八
《兰姨娘》这篇文章有着紧张的开端，但却有一个美好的结局。
在第一章中，就从字里行间体现出爸爸对兰姨娘的格外关心和妈妈对兰姨娘的不喜。刚开始，“我”是喜爱兰姨娘的。
买衣料的那天是妈妈对兰姨娘的嫉妒情绪第一次发作的时候。本来给兰姨娘买一件是对客人的尊敬，但是从上下文中我却看出了一丝爸讨好兰姨娘的心思。妈妈的反应也是正常的，毕竟哪个女人也不愿意看到自己的丈夫讨好别的女人。而接下来发生的“抽闹朱砂手”事件让原来不知情况的“我”也明白了，事情不是那么简单的。“我”开始同情妈妈。
第三章里，“我”开始撮合兰姨娘和德先叔。在第21段“不由得”写出了“我”对妈妈的爱而不由自主的帮妈妈。“我从四眼狗讲到哈哈镜，妈听我说得出了神，她怀中的瘦鸡妹妹早就睡着了，她还在摇着。”这个细节写出了妈听得入神也为下一句话“‘都是你一个人捣的鬼！’妈好像责备我，可是她笑得那么好看。”做了铺垫。
倒数第14段“爸不用人让，把自己灌得脸红红的，头上的青筋一条条像蚯蚓一样的暴露着”，这是爸在借酒消愁，也为“我”觉得对不起爸做铺垫。
结局是圆满的，“我”促成了兰姨娘和德先叔的幸福，也维护了爸和妈的爱。
做课后笔记心得篇九
自我剖析心得笔记（1）。
通过前一阶段对市委“三治三提”有关文件的学习，结合自己平时的工作实际和表现，对照有关标准对比分析发现，自己虽然平时工作中比较尽心尽职，但是仍然与高标准高要求存在不小的差距。
度，就电话请示领导，先行办理，但是事后没有及时让施工单位补齐手续。这些表现，都在某种程度上反映出，我个人在做事的责任心不够强，看似都是小事情，但是如果不认真对待，就可能造成大问题。从小的说影响到财务管理工作效率，从大的说可能会影响到全局工作整体进度，甚至造成项目资金效益的发挥，甚至国家资金安全。
多，影响办公环境和工作效率。
三是存在遵守工作纪律方面有差距。主要表现在上班偶尔迟到，为了接孩子或者个人事务而早退。上班时间不能全身心投入，在工作时间上网看新闻，看股票信息等。会场纪律遵守上存在开小差、出去接电话等现象。有时候出去办理业务或者下乡到工地查看项目进展情况，只口头或者电话汇报给领导，没有按照请假制度写出书面报告。
上述问题的存在，反映出我在很多方面做的不够到位，需要改进的地方还很多，努力的空间还很大。因为，在进一步查找差距的基础上，通过组织的指导和同事之间的帮扶，我将认真正视问题，不断努力改进，端正态度，虚心学习，努力将自己整体素质，为我市水利财务管理工作做出应有的贡献。
利工程建设服务，为商丘经济发展服务。
二是要加强学习，工作更积极，效率更高。坚持学习，才能跟得上时代步伐，才能满足不断发展变化的工作需要。我将抓住市委开展“三治三提”活动契机，自觉落实科学发展观，向书本学习、向实践学习、向同事学习、向群众学习，做到学以致用。认真学习胡锦涛总书记在中国共产党成立90周年大会的上讲话精神，增加政治敏锐性，提高思想觉悟；认真学习中央省市水利会议精神，增强责任感、紧迫感，不断探索加强财务管理的新思路、新方法，提高财务管理水平，确保水利建设资金安全；认真学习与水利有关的知识，不断丰富自己，提高自身综合素质。通过学习不断更新知识，武装头脑，增强正确观察和处理问题、应用新知识新技术的各种能力。工作要更加积极主动，遇事不推诿扯皮，办事热情周到，做到文明礼貌。提高工作效率，接到工作任务及时办理，并承诺在规定的时间内办结。对于涉及到工程建设进度的事情，本着急事急办的原则，快办、办好。工作踏实勤快，做到手勤、脚勤、口勤、脑勤，主动想工作、找工作、干工作。
投入到工作中。做到爱岗敬业，恪尽职守，严格要求，自觉奉献。严格遵守会议纪律，用心听讲，做好笔记。严格遵守政治纪律，做到一切行动听指挥，树立个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级。团结同事，积极配合，相互支持。作为财务人员，更要严格遵守廉政纪律，做到清正廉洁，克己奉公。
二〇一一年八月二十日。
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做课后笔记心得篇十
你有一个漂亮的朋友吗？她们就拥有一个这样的完美朋友。一个几乎胸无点墨，只勉强高中毕业的人却能在法国的上流社会行驾自如；一个19世纪末的人做到了像汉朝的匈奴人一样“父死子妻后母，兄终弟娶寡嫂”；一个就凭着一张嘴一支笔，就在法国社会上叱咤风云，最终挤进了第三共和国的统治集团的人。是的，他就是杜洛瓦。
“人都是笨得像牛，而蠢得像驴，随便在字典里找一个你不懂的问题问你，你就会觉得我是一个高深莫测的人……”正当杜洛瓦生计烦恼时，他遇到了早年一齐当兵的战友弗雷吉埃。弗雷吉埃这一段意味深长的话语就成为了杜洛瓦飞黄腾达的开端。
他花言巧语背后被利益熏黑的心灵，蒙蔽了他的双眼，看不见人世的真情，对别人的关怀和怜爱，能够视若无睹，甚至利用、践踏，像头野兽一般穷凶极恶地追逐名利，恰似一只永远饥饿的猎狗，泯灭人性！
做课后笔记心得篇十一
深了，微风吹起窗帘我坐在窗台前，尽情陶醉在书的世界。
读了《漂亮朋友》，这本由法国著名作家莫泊桑写的书之后使我对作者所处的环境和当时的社会有了较深的了解。这部小说的不朽价值，在于成功地塑造了一个野心勃勃的“当代英雄”的典型。小说的主人公杜洛华先生刚出道时，还是铁路局一个寒酸的小职员，可是曾几何时，他已把众人踩在脚下，成为赫赫有名的官方书记，大财阀瓦特的女婿，《法兰西生活报》的总修改，是什么让这位“漂亮朋友”平步青云，这部小说就是在回答这个问题。
朋友，在你寂寞的时候，他是你最贴心的依靠；在你悲痛的时候，他是你最忠实的听众，在你的心感到寒冷的时候，他用肩膀为你撑开了整个夏天，让你怎样也感觉不到冬目的严寒；在你绝望的时候，他会为你颠覆一个世界，只为你一个开心灿烂的笑容……朋友，他是你大旱夏季里唯一的雨，也是你穿透万里黑暗唯一的光。《漂亮朋友》却让我从另一个角度来理解了“朋友”，主人公杜洛华正是靠这种所谓的“朋友”一步一步登上高峰，论学识，他连中学毕业会考也不曾经过，文笔和中学生一般拙劣，进报社的第一篇文章，他也不得不请福雷斯蒂埃夫人替他炮制。难道就因为他有一副漂亮的脸蛋吗？使他赢来了一个又一个的荣誉。友谊是天上的流星，美丽而光辉，可是在这部小说里我看不到一点光辉的影子。社会生活中，难道只剩这种了吗？不，当然不是，我们每个人都有朋友，不是“漂亮朋友”杜洛华靠朋友一步一步爬上去。
曾在一部书里读过这样一句诗：“如何让你遇见我，在我最美丽的时刻，为此，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘”尽管这是描述感情的，但我固执的认为，友情也一样，不知前生要经历多少苦难才能换来今生的挚友《漂亮朋友》中的人物让我深深不能忘怀，只惜杜洛华并没有拿出真心，尽管其他人都对他肝胆相照，所以我认为读了《漂亮朋友》这一本书也让我更加珍惜朋友的存在，决不能像书中的主人公杜洛华那样仅因为别人称他“漂亮朋友”就利用一切朋友！
做课后笔记心得篇十二
在经过了为期一周的党课培训之后，我收获了很多。
第一天，在动员大会上，我院党总支张琰书记开始的一句“不叫同学了，就叫各位同志吧!”瞬间就感觉自己仿佛多了的一份成熟，也使现场多了一份亲切感。通过张书记的动员，让我意识到了党的重要性，增强了我的历史使命感和责任感，也更坚定了我要入党的信念。
第二天，孙书记的专题讲座一开始便问我们“为什么要入党”。党是我们的领路人，也是中国特色社会主义事业的领导核心。是党，一直用光明引导着我们向前，使国家由一穷二白的年代逐步走向繁荣富强。通过孙书记的讲话，使我明白:想要成为一名合格的大学生党员，需要提高自己的政治思想觉悟，端正入党动机，不仅要在行动上入党，更要在思想上入党，以此来保持党的纯洁性。也许入党很难，但一定要有对党积极追求的那份热诚的心，并将之化为信仰，用一生去跟随。
第三天，在刘霞老师的委托下，研究生党员蔡胜男师姐跟我们一起学习了《中国共产党章程》，让我们更进一步了解了党，加深了对有关党的知识和党的纪律的认识，让我们知道我们应该严格要求自己、规范自己，做到吃苦在前、享受在后，真正成为一个具有高素质的能够赢得党的信任的人。
第四天，研究生党员蔡胜男师姐、王爱民师哥和预备党员韩梦雪师姐与我们入党积极分子进行了交流，我们也各自分享了自己在党课培训之后的感受。大家一致认为，通过三天的党课培训使自己对党的认识更加充分，也都希望将党作为自己的信仰积极追求。
在这四天里，我们还共同观。
做课后笔记心得篇十三
扶贫笔记心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
在扶贫工作中，我深刻地认识到了扶贫工作的意义和重要性。扶贫工作不仅是政府的一项重要工作，更是关系到广大人民群众切身利益的大事。在扶贫工作中，我学到了很多东西，包括如何更好地了解贫困地区的情况，如何与贫困户进行有效的沟通和交流，如何制定有效的扶贫措施等等。
在扶贫工作中，我遇到了很多挑战和困难。其中最大的问题是贫困地区的交通不便和信息不畅。由于贫困地区的地理位置偏远，交通十分不便，很难到达。同时，贫困地区的信息不畅也是一个很大的问题。很多贫困户的信息意识非常薄弱，不知道如何利用信息改善自己的生活。此外，贫困户的文化水平和技能水平也比较低，很难适应现代化的生产和生活方式。
在扶贫工作中，我采用了多种方法来帮助贫困户。首先，我与贫困户进行深入的交流和沟通，了解他们的需求和困难，帮助他们制定有效的扶贫措施。其次，我积极推广现代化的生产和生活方式，帮助贫困户提高生产效率和收入水平。最后，我积极争取政府和社会各界的支持，为贫困户提供更多的帮助和支持。
在扶贫工作中，我深刻地认识到了自己的不足之处。首先，我缺乏深入了解贫困地区实际情况的能力。其次，我缺乏与贫困户进行深入沟通和交流的能力。最后，我缺乏制定有效的扶贫措施的能力。
在扶贫工作中，我学到了很多东西，包括如何更好地了解贫困地区的情况，如何与贫困户进行有效的沟通和交流，如何制定有效的扶贫措施等等。同时，我也深刻地认识到了自己的不足之处，需要不断学习和提高。在未来的工作中，我将继续努力，为贫困地区的发展贡献自己的力量。
做课后笔记心得篇十四
xx年五月十六日下午，由08级毕业生现就职于安徽省睿正律师事务所的杨阳为春晖家园计划的两支队伍进行了法律培训，在培训讲座上，杨阳学长分别从留守儿童普法教育、志愿者支教过程中面临的法律问题以及其他法律知识交流——以婚姻法为例三个方面为大家对支教过程可能面临的法律问题进行了清晰的讲解。大家认真地学习法律知识，并在培训后写出了此次法律培训的心得，一下是春晖分队筛选出来的三篇较有代表性的培训心得：
周日下午14:30，睿正律师事务所杨阳先生为帮助我们更好得完成“春晖家园计划”对我们进行了法律培训。通过对留守儿童普法教育、志愿者支教过程中面临的法律问题、其他法律知识（以婚姻法为例）这三个方面细致深入的讲解，我收获颇丰，对一些法律的知识有了更深的了解，并从中了解了一些法律专业术语。现对以下几个问题简单谈一下自己的想法。
一、为三、四、五、六年级制定普法的课程。
课程题目：法律小讲堂。
教学方式：老师授课+情景剧+视频+讲解。
课程设置：（1）在课程进行前，学生们自愿报名，进行情景剧的排演。情景剧的内容与学生的人格权、受教育权、通信自由与通信秘密等权利有关，密切联系学生的日常生活。
（2）在课堂上，学生们表演情景剧，之后由老师询问相关的法律常识，如整个事件过程中，当事人的哪些权利受到了侵犯并给出对策。通过活动，希望能让同学们更加深刻理解与学会运用这些武器保护自己，在脑海留下深刻印象。
（3）由情景剧和问答引出本堂课的内容，传授学生与他们切身利益相关的法律知识。讲述的过程中，先抛出相关的法律条例，然后列举与该条例相关的事例，采用案例教学法，让孩子们对法律课堂产生兴趣。
（4）课程内容包括a.人格权。每个人都是有独立人格的，自身人格不容许他人侵犯但同时也不允许去侵犯他人人格，不随意谩骂他人，尊重别人。b.通信自由与通信秘密权。每个人都有自己的隐私，这也是不可侵犯的。c.权利的对等。在自己享有很多权利的同时，自身也不能去侵犯他人的权利。权利是对等的。当自己的行为触犯法律时，我们就会面临惩罚的威胁。14岁为分界点，14--16岁是限制刑事责任能力人。d.侵权救济。告诉孩子们，在面对罪犯时，要学会沉着、冷静应对，不做无谓反抗，积极自救，及时报警或告诉家长、学校。e.面临的风险与防范。教育孩子们要遵守交通规则，文明出行等。f.未成年人保护类法律法规。传授孩子们可以保护自我的相关法律，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。以简单易懂的形式教授。
（5）最后，播放一些典型案例的视频，在观看视频的同时复习并掌握法律知识。
二、如何规避班级团体现象。
在学校、班级中，我们经常能发现“三人一团”，“无人一群”的小团队现象，个人认为应对学校的小团体现象有一下几种方法：
（1）营造良好的氛围，以情动人，那些被轻视、被遗忘的弱势群体，志愿者应该设法把他们吸引到丰富多彩的活动中去，产生积极向上的精神需求，另外，班级的宠儿也应积极引导，不能让他们过娇。
（2）多组织活动，加强群体交流与合作。
（3）充分调动组员的积极性，转化核心人物，让每个人都自信起来。在非正式群体中总有一些公认的代笔、领袖，可以将任务分配给这些领袖，并给与适当的奖励。
三、志愿者及学生发生人身伤害的对策。
（1）学生发生人身伤害：情况不严重的及时、正确处理，对于情况较为严重的，第一时间要把伤者送网医院及时就医，与家长协商，寻找责任方，查明原因，以防下次出现。
（2）志愿者发生人身伤害：情况不严重的需要及时、正确处理，对于情况较为严重的，如有需要要及时就医，统治团队负责人，明确责任方。
无论是志愿者还是学生，最重要的还是之前的预防，制定相关完备的法律预案学习急救措施，以便在紧急时刻自救或救人，防患于未然。
四、离异家庭孩子心理问题辅导解决方案。
离异家庭子女常产生强烈的自卑感，被遗弃感，怨恨感等消极情感，在人前感觉低人一等。对这些孩子可以采取以下方法：
（2）让他们参与到群体活动中来，体味到集体的温暖；
（3）善于发现他们的特长、优势、闪光点，安排他们在各项活动中展示自己的才能。
（4）耐心帮助他们，用一颗理解的心去与他们交流，倾听他们的心声，帮助他们走出阴影，走出困境。
首先很感谢杨阳学长在百忙之中能够抽空为我们开展法律培训。生活中处处有法，支教过程中也免不了与法律打交道。不管是支教过程中志愿者正确对待可能面对的法律纠纷还是给学生上课过程中所准备的普法内容都要求我们队法律知识有一定的了解。以下是我对几个问题的简单看法。
1.如何规避班级小团体现象。
在一个集体中，每个人寻找志同道合的伙伴三五成群很正常，但是如果每个人都只限于自己的小圈子或者是小团体之间相互攻击就需要及时处理了。
小团体的成员很多，被大多数人忽略、冷落的同学相互安慰而形成的弱势群体；男、女同学相互排斥而互无交集分成两大团体；在班级中受瞩目的同学形成的优势团体。而每一个团体又会以一个同学为核心凝聚，对症下药方可游刃有余。
作为老师，必须自我反省是否在平时以有色眼镜对待学生，造成两种极端心态的学生；是否及时掌握学生动态，及时与学生沟通、交流。这些都是规避小团体现象的必要前提。对待已形成的小团体，老师应该加强引导，在每个小团体间建立联系，将小团体逐渐扩展为大集体，就如中国各省/直辖市/自治区一样。虽各自治理，但都正为了共同的中国梦努力。每个团体的核心同学相当于省长/市长/区长，我认为老师首先应该团结起这些人，把这些人组成班委，为班级服务。这样既可把握全局，又能凝聚力量。
在引导方面可因人而异。劣势群体需要的更多是别人的鼓励并帮助他们发掘自身潜力，培养自信的优良品质，端正心态，以情动人。优势群体适当泼点“冷水”，不可助长盲目自大的心态。同时老师也应该积极组织班级活动，如合理调整座位，组织班级表演，分角色排练情景剧，组织篮球比赛等。在一个封闭或小空间内更容易促进同学间的交流。
2.为三、四、五、六年级制定具体的普法内容并明确普法形式。
杨阳学长在培训中给我们列举了宪法、刑法、未成年人保护法等，这些对三、四、五、六年级的学生都适用，不同的是讲解方式，这个要因年龄而异。具体做法如下：
第一课认识国旗，热爱祖国。
播放国歌等同类歌曲；分析国旗的构造及象征意义；手抄小报比赛；唱红歌比赛。
第二课小学生知法守法。
创设情境，引发集体讨论--张小强运用法律知识保护自己的案例。
第三课安全与我同行。
（2）食品安全。
（3）用电、水安全等。
第四课小学生文明礼仪。
语言文明：介绍正确的语言文明。
公共秩序：案例“六连战士听电影”
尊师敬长礼仪：以程门立雪为例。
摘自《小学生法制教育教案》。
3.支教过程中面对的伤害问题。
支教过程安全第一，人身安全、财产安全等应格外注意，不可因此影响教学秩序，做到防患于未然。志愿者要有集体意识，不随意单独行动，不因猎奇心理而涉险。课堂中学生安全问题由志愿者负责，防止打架等暴力行为，放学后护送孩子回家，做好防暑、食品等安全防范。
发生较严重伤害时，冷静应对，明确责任。
4.离异家庭子女心理疏导。
（1）离异家庭的孩子易出现的心理问题。
a.自闭。
b.妒忌。
在物质享受上，如果他们不能正确对待生活上与双亲家庭的差距，容易导致偷窃等犯罪行为的发生。
c.逆反心理。
单亲家庭孩子在孩子圈中地位不高，易受奚落，渴望被人欣赏，于是他们在言行上便刻意地表现与众不同。
(2).应对措施。
a.指导和创设和谐平等家庭教育的环境家访谈心。
b.建立良好的师生关系，引导学生正确对待新的父母关系。
c.心理补偿教育，给与更多的关爱。
d.培养一种兴趣爱好，转移注意力。
e.加强法制教育，预防犯罪。
（3）.我们可以做的。
爱护他们，保护隐私；
经常聊天，了解想法；
联系家长，配合教育；
关爱他们，结对活动；
主题活动，增强自信；
奖励机制，给与鼓励。
5月26日下午，法学院杨阳学长为安徽大学“春晖家园计划”暑期支教团队的成员开展了一次法律知识的培训。通过学长对留守儿童普法教育、志愿者支教过程中面临的法律问题的耐心细致的讲解，我收获颇多。现在就一下四个问题简单发表一下个人的观点与想法。
一、小学生普法内容和普法形式。
内容（1）.《中华人民共和国宪法》第二章关于公民基本权利和义务部分；
（1）《中华人民共和国未成年人保护法》；
（2）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》；
（3）《中华人民共和国道路交通安全法》；
（4）《中华人民共和国治安管理处罚条例》。
我们通过帮助他们简单学习这些法律知识，让小学生养成初步的法律意识，权利意识和自我保护意识并具有法律观念和权利观念。
方式：（1）从互联网上搜索相关法律及案例，打印成文本材料，出发前根据学生数量打印出足够的教材资料。年级之间可以轮流使用以节约成本。
（2）.从互联网上下载相关视频和ppt材料，供授课使用。
我认为孩子们从小就需要培养一个正确的法律意识，适当的普法教育。对于支教区的小学生而言，，首先得树立正确的权利观与义务观，重点可以放在九年义务教育及平时行为规范上，如偷、抢等皆属违法行为。从小处入手，讲课方式除视频外可结合身边案例，深度剖析。还要教育学生要学会法律武器保护自己的合法利益。由于教学条件有限，三、四年级可采用案例教学法，五、六年级可适当结合模拟法庭，辩论等的形式，激发学生学习法律的兴趣。
二、规避班级小团体。
班级中往往存在各种无固定组织形式的群体。这种非正式团体往往是以兴趣、爱好、共同的成长经历，为纽带而自发形成。一般来说，绝大多数对小团体对于班级和学校管理是无害的，所以我们不要反应过度，不要带着情绪和偏见去看待，而是应该正确面对，冷静分析，因势利导。
（1）深入调查，了解情况。
对班级小团体进行管理，首先应大致掌握每一个学生的基本情况，了解小团体的形成原因。调查方法可以是观察法、谈心、家访等。刚接手一个班级时可以采用问卷调查法，根据调查资料，总结出班级群体关系的大致情况。
（2）引导和改造小团体。
应充分发挥小团体的积极作用，减少和消除它们的消极作用，正确引导和改造小团体。
a.帮助树立正确的团体目标；
b.加强团体之间的情感交流；
c.利用良好的风气带动个体进步；
d.组建积极的团体，强化班级的凝聚力。
三、志愿者及学生人身伤害应对措施。
（4）发生交通意外等责任事故时，除采取（3）中所列措施外，还应注意保护现常。
四、离异家庭学生心理问题辅导。
家庭离异学生在学生所占比例虽不高，但也值得我们去注意这么一个弱势群体。他们由于特殊的生活环境，在心理、学习、行为方面容易产生一系列问题。但是这些孩子们如果能得到有效的心理辅导，其心理问题的出现率会大大降低。我认为应从以下几个方面入手：
（2）给与更多关爱和情感补偿，培养健康心态；
（3）树立信心，正视挫折，培养顽强的意志力；
（4）亲近家长，加强沟通，帮助家长树立正确的育子观。学校教育离不开家庭教育的配合与支持，通过家访、家长会等途径帮助家长正确认识自己的孩子，为孩子成长营造良好的家庭氛围，帮助孩子走出心灵的困境。
最后，预祝我们的“春晖家园计划”取得成功。
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