喝口茶，捧一卷唐诗宋词。一颗纯洁的心，一片净土。谁戴着一条黑色的丝带围巾，对着著名的山川微笑，唱着“总有一天我会乘着长风破浪，把我浑浊的风帆摆正，架起那深邃的大海的桥梁”的乐观主义？是谁在“寻寻觅觅”，却只是增加了“被遗弃，痛苦不堪”的悲伤？几个简单的方块字百感交集，令人叹为观止。元曲旋律依旧不绝，明清小说在世界文学舞台上也变得难得！汉字因祖国历史悠久而繁荣，祖国因汉字的繁荣而更加繁荣。
但是现在，在这个竞争激烈的社会，有些学生认为学好数学和物理就不怕周游世界。真的是这样吗？在我眼里，数学物理像头发，语言像皮肤。如果皮肤不存在，头发怎么附着？一个黑头发黄皮肤的中国男人出去闭口“a，b，c”，埋下一个复杂的理化公式。聪明的中国人把漂亮的中国人放在哪里？
《马关条约》签约后，台湾省遭受文化侵略，学生被迫学习日语。日本为什么要这么做？因为只有通过语言文化的殖民化，才能真正占领和征服一个民族。显然，文字的魅力是无穷的，文化的主导力量高于一切！“在亡国沦为奴隶的人，只要牢牢记住自己的语言，就像拿着钥匙打开牢门。”《最后一课》里说得好，——语言是一个民族的象征。就算死了，只要记住母语，那种强大的凝聚力也是不可阻挡的！
母语，母语，语言就像母亲一样。汉字浇灌了我国悠久的文化，填补了中国儿女精神的空白。抗日战争战场上，我军战士高唱《义勇军进行曲》，英勇杀敌；陈毅元帅的病书《雪压松树，松树直而直》，振奋士气。在思想的战场上，老舍用一个大茶馆反映了半个世纪以来中国的变化；鲁迅以书为药，喊出了他对明天的无限希望。
在浩瀚的宇宙中，“神七”自由穿梭；在中国，奥林匹克精神光芒四射。放眼世界，随着中国综合国力的增强，“中国热”正在升温。作为一个强者，我们的祖国屹立于民族之林，源远流长的中华文化处于世界的巅峰。
看，那只骄傲的公鸡在大声唱歌！
早晨，微风习习，给人带来阵阵舒适感。鸟儿在树枝上快乐地歌唱。路边，饱经风霜的小树在阳光雨露的滋润下茁壮成长。这个美丽的夏天，美丽的风景真的令人欣慰。而我却无法振作精神。耶！今天的“最后一课”快到了，我们所有的同学怎么面对有一个为我们努力了六年的语文老师？我苦苦思索，不知如何是好.
我不知不觉走到了学校门口。“丁”，一阵清脆而熟悉的铃声打断了我的沉思。当我走进教室时，一切似乎都很安静。平时我们班就像一群蜜蜂，爆锅，今天教室出奇的安静。班里调皮的国王今天突然变乖了，就这么坐在那里，其他同学就像打输了的公鸡一样，郁闷的皱着眉头。
夜幕降临前，一个熟悉的身影悄然而过。那不是班主任的语文老师吗？她来了，带着难以忍受的无奈；她带着悲伤和离别来了。今天的语文老师和过去不一样了。不是吗？我看见她吃力地走上讲台，好像她病了一样。她在演讲桌上放了一大堆东西。他的眼睛是暗淡的，但黑暗似乎透露出希望。她深情地对大家说了：“孩子，从今天起，你们不再是孩子，而是有理想有目标的中学生。孩子们，你们在中学时期的情绪发展变化很大。无论做什么事，都要三思而后行！”？
老师说的每一句话都深深地记在了学生的心里。因为他们很清楚，自己今天所获得的丰富的知识和积极的思想，都是靠老师六年的辛苦教学！这就是她教得好的，不是吗？
这时，老师又讲了：“同学，也许老师以前对你有点过分了。有些同学对老师有看法，但你真的能控制自己吗？”有些学生对自己不负责任，没有认真对待学习。想知道：什么都马虎！尤其是学习。好了，下面是我以前上课没收的一些同学的东西。现在我把它们还给原来的主人。你们都是成年人了。该说的我已经说了。我相信你知道该怎么做。”老师接着说：“玛丽，这是你上课吃的爵士巧克力。巧克力很好吃，要看你在哪里吃。你想想，你现在好好学习，以后有自己的事业，那你想吃多少吃多少。巧克力就像我们的生活一样，处处充满欢乐。这取决于你如何创造生活，如何让生活丰富多彩。”玛丽轻声抽泣着，眼泪轻轻滑落。老师拿出小花猫的手帕，轻轻地为玛丽擦干眼泪。虽然玛丽的眼泪已经干了，但在她内心深处，一场大雨仍在不停地下。
“李明，上来把你的刀拿走。小家伙，以后不要乱涂乱画，不要用刀雕琢，要知道大自然是需要我们保护的。人类只有一个地球。如果我们不好好保护它，好好珍惜它，总有一天会粉身碎骨。李明，老师相信你能改正这个缺点。下面……”老师还没说完，全班同学就紧紧地拥抱着老师，老师也紧紧地拥抱着学生。顿时，教室成了一个“含泪”的世界。
啊！这难忘的一课。
喝口茶，捧一卷唐诗宋词。一颗纯洁的心，一片净土。谁戴着一条黑色的丝带围巾，对着著名的山川微笑，唱着“总有一天我会乘着长风破浪，把我浑浊的风帆摆正，架起那深邃的大海的桥梁”的乐观主义？是谁在“寻寻觅觅”，却只是增加了“被遗弃，痛苦不堪”的悲伤？几个简单的方块字百感交集，令人叹为观止。元曲旋律依旧不绝，明清小说在世界文学舞台上也变得难得！汉字因祖国历史悠久而繁荣，祖国因汉字的繁荣而更加繁荣。
但是现在，在这个竞争激烈的社会，有些学生认为学好数学和物理就不怕周游世界。真的是这样吗？在我眼里，数学物理像头发，语言像皮肤。如果皮肤不存在，头发怎么附着？一个黑头发黄皮肤的中国男人出去闭口“a，b，c”，埋下一个复杂的理化公式。聪明的中国人把漂亮的中国人放在哪里？
《马关条约》签约后，台湾省遭受文化侵略，学生被迫学习日语。日本为什么要这么做？因为只有通过语言文化的殖民化，才能真正占领和征服一个民族。显然，文字的魅力是无穷的，文化的主导力量高于一切！“在亡国沦为奴隶的人，只要牢牢记住自己的语言，就像拿着钥匙打开牢门。”《最后一课》里说得好，——语言是一个民族的象征。就算死了，只要记住母语，那种强大的凝聚力也是不可阻挡的！
母语，母语，语言就像母亲一样。汉字浇灌了我国悠久的文化，填补了中国儿女精神的空白。抗日战争战场上，我军战士高唱《义勇军进行曲》，英勇杀敌；陈毅元帅的病书《雪压松树，松树直而直》，振奋士气。在思想的战场上，老舍用一个大茶馆反映了半个世纪以来中国的变化；鲁迅以书为药，喊出了他对明天的无限希望。
在浩瀚的宇宙中，“神七”自由穿梭；在中国，奥林匹克精神光芒四射。放眼世界，随着中国综合国力的增强，“中国热”正在升温。作为一个强者，我们的祖国屹立于民族之林，源远流长的中华文化处于世界的巅峰。
看，那只骄傲的公鸡在大声唱歌！
我是哈默尔，一个普通的法语老师。但我的人生注定是平凡的，至少在那个动荡的社会里。
在那一夜之前，我从未感到如此悲伤，痛苦远比失去亲人更深。
那天晚上，我洗漱完毕，正坐在书桌前备课，这时一阵敲门声打破了沉默。我懒洋洋地站起来，从窗口望出去，隐约出现几个人影，好像是军队的官兵。我的心“咯噔”一下，开始紧张起来。我犹豫着打开门，却看到momo的眼睛在外面看着我。
一个德国军官看着我，从口袋里掏出一张写满德语的纸递给我。“这是你的停职令！新老师后天到，请明天日落前离开这里！”他好像是这里的主人，把我当奴隶。我气得发抖。我迫不及待地抱着他，大声告诉他：“这是法国的土地，法国人民永远是这片土地的主人！”
他们走后，我坐下来想，明天就是我最后一次教那些可爱的孩子了。我心如刀割，向窗外望去。天空如此暗淡，星星如此黑暗。“睡吧……”这是我今天对自己说的最后一句话。
当火焰熊熊燃烧时，入侵者抓住我，鞭打我，用棍子打我。我不屈不挠地反抗，鲜血和伤疤覆盖了我的全身.一只公鸡叫了起来，我从梦中醒来。我回忆起梦里的场景，无奈的笑了笑。我只是个老师。除了教书我还能干什么？我简单地吃了早餐，穿上了我最漂亮的衣服。出门前回望这简陋的小屋，这一刻，心里是那么温暖，给了我面对命运的勇气。
我下了楼，站在教室门口，深深地吸了一口气，安慰自己：该来的总会来……我踏进教室的那一刻，空气仿佛凝固了，教室里所有的学生都惊讶地张大了嘴巴，然后低声说：他们脸上的表情让我很难过，于是我转过身，盯着空荡荡的黑板。
随着时间的推移，我估计学生应该到了，于是我转过身，却惊讶地张了张嘴。一些老人，如前市长和邮递员，坐在——教室的后面。我感到有些不安，但很快就平静下来了。他们向我微微点头。
我环视教室，目光停在一个空座位上。——小法语还没来！我知道现在时间很宝贵，但我不想为这最后一课留下任何遗憾！我只好静观其变，一直等着，不停地踱步。
手表上的秒针转了一圈又一圈，我开始从不耐烦变成失望。突然，“砰”！门被轻轻地推开了。是小弗朗西斯！
我的心放松下来，轻轻地对他说：“快坐下，小弗朗西斯。我们要开始上课了，不是等你！”他坐好后，我坐在椅子上，严肃地对他们说：“孩子们，柏林已经下了命令。阿尔萨斯和洛林的学校只允许教德语。新老师明天会到。今天是你最后一节法语课，希望你好好学习。”说完，我开始上课。
首先，我总结了学生学习的弊端，然后，从一件事到另一件事，我谈到了法语。我告诉他们法语是世界上最美丽的语言。——是最清晰最准确的。并告诉他们，我们必须记住这一点，这样我们就可以拿着钥匙打开监狱的大门。说了这么多，我就翻开书讲讲语法。我总是有一种奇怪的冲动，想把我所有的知识都灌输给他们。
法语课结束后，我们又上了汉字课。我给他们寄了几本新字帖，是我特别挑选的。它们都用漂亮的圆形字体写着：“法国”和“阿尔萨斯”。这些贴纸挂在课桌的铁条上，仿佛教室里飘扬着许多小国旗。我惊呆了，忍不住在桌子上“升起”了一面“小旗”。
认真地看着孩子们，我从心底里感到一丝满足。看着窗外，花儿依旧那么鲜艳，草依旧那么绿。成为被征服的人的命运并不妨碍他们。“我的花，”我想，“你就要被敌人践踏了。希望你来世还是国花！”微风吹来，紫藤静静地躺在窗上，往里看。我看着它，不禁回忆起四十年前的那一天，那还是一粒静静躺在我手中的小种子。我轻轻地种下它，希望有一天它会开花。四十年，四十年！四十年过去了！我的教学生涯是不是就这样屈辱地结束了？
但是，我的努力并没有白费。这些即将长大的学生，将为祖国发芽开花！
突然，教堂的钟声敲了十二下，祈祷的钟声响起。我站了起来，脸色苍白。“朋友们，”我哽咽了，说不下去了。
我转向黑板，用尽全力写了两个字：
法国万岁！
然后我愣住了，只对学生做了个手势：“放学了——，回家吧！”该走了.
今天是我们班的最后一课。我们参加了《明天，我们毕业》。在那一课中，我们的班主任杨静哭了。所有在场的学生都想知道我们老师为什么哭。现在有同学在窃窃私语。我问姜怡俊为什么杨老师哭了。姜怡俊回答说；“杨老师教育我们六年，不会有感情吗？”听完感觉想哭。苏给了杨老师一张纸巾，杨老师接过纸巾，擦了擦眼泪，然后继续给我们上课。我们上了一堂非常好的课。
一位哲学家带领他的学生环游世界，坐在一棵杂草上。哲学家问：“嗯，同学们，你们都是完整的读者。现在让我们上最后一课。谁知道这里可以用什么方法除杂草？”有人说用铲子铲，有人说用火烧，有人说撒石灰，有人说割草、断根。哲学家没有回答，只是让他们按自己的方式去做，然后一年后在这里见面。
一年后，大家都来了，看到了一片长满小米的田地。所有的学生都坐下来，等着哲学家来拿。但是哲学家从来没有来过，因为他死了。
后来，哲学家的同学在整理哲学家的理论时发现了一章：只有一种方法可以清除荒野中的杂草，那就是在上面种庄稼。
我得到的感觉是，除去灵魂中杂草的唯一方法就是用美德占据它。
这是第一次，第一次，觉得放学后的铃声好烦。哈默尔先生对我们说：这节课是最后一节法语课，一个教德语的老师走后会交给我们。这代表什么？我不想想。不，我不敢想。我害怕面对这个可怕的消息。我一不小心，眼泪就在眼眶里打转，但我忍住了，因为哈默尔先生曾经告诉我们：“法国人民一定会战胜德国，他们一定知道‘我们和法国一样强大’……”只是想到这让我有勇气背着书包一路狂奔回家。我妈妈看到我很惊讶。作为母亲，她从未见过我这样。我的脸像雪一样白，就像得了不治之症；头发很乱，跟我比一下。我觉得我比现在还乱。衣服就像社会上的混混，看起来不三不四……啊，我当时真的是——，赢了乞丐三分！
从那以后，我每天都对着天空大声呼喊：“祖国，我们一定会赢，为你付出一切，只希望你变得更加美丽……”
马山镇六年级：
小学其他年级同类作文
一年的最后一课300字
冬天是享受着天王的喜悦，你看，它叫作子——乌云，覆盖着幸福的山谷——人间，它叫作风吹着人间，从凉到冷，人们纷纷穿上背心；一件又一件棉袄；一层又一层。冬天看到的，很开心。我也叫二儿子——雨，让人不能出门，不能旅游，不能放风筝。
但这并不能阻止人们的喜悦，因为新年的钟声即将敲响。新年到了，说明今年一切都要结束了，结束是最痛苦的时刻。
大家都知道我在学游泳！一年的最后一节课，本来以为可以少游一点，谁知道，教练说：“这是最后一节课。你有一个月的假期，有一个健康的一年来增强体质，所以今天你必须游3000米。”说完，迎来了我们哭泣和叫喊的声音和讨论：
“哎，我知道就没来。”
"如果今天外面堵车就好了。"
“我们慢慢换衣服吧？”
“不，这样不好。拖球场怎么办？”
……
但是我还是会来的。最后我游了3000米，教练拖场30分钟。游了这么多，可以休息一个月。这是今年的最后一课。
观《最后一课》后感
《最后一课》观察后
寿县实验小学四(4)班祁冠南
周日下午去电影院看了一部电影叫《最后一课》，很感人。电影上映时，所有在场的人都流泪了。
影片讲述了四川地震时，汶川县汉旺镇saic中学的一名普通教师谭千秋，用自己的身体和双臂躺在讲台上，用实际行动给学生们上了人生的最后一课，以保护地震中来不及逃生的四名学生。影片一开始，谭老师就在教导学生生命的价值。他告诉学生，人有三种：第一种是对社会有益的人，第二种是不危害社会的人，第三种是对社会有害的人。谭老师告诫学生要做第一类人，永远不要做第三类人。上课了，悲剧发生了。教室的墙壁、桌子和椅子剧烈地摇晃着。谭老师意识到地震已经发生了。他大喊：“地震了，学生快跑。”"谭老师，教室里还有四个学生."已被疏散的谭老师，听着同学的哭喊声什么也没说，迅速跑回教室，让已经惊慌失措的四个同学躲在讲台下面，而她却躺在讲台上，用身体保护着他们。谭老师把生命的希望留给了学生，但他光荣地牺牲了.
看完这部电影，我感动的哭了很久。谭老师走了，四个孩子得救了。谭老师用最宝贵的生命诠释了生命的价值。这最后一课是多么生动，多么悲惨啊！幸存下来的四个孩子永远不会忘记谭老师在他们生命的最后一刻对他们的教诲……谭老师高尚的道德深深打动了我，《最后一课》的故事深深地教育和激励了我。长大后，我也将是一个对社会有益的人，一个为人民光荣的老师。
《最后一课》电影观后感
父爱如山，母爱如海。什么是师爱？
铃响时，谭千秋先生走进教室准备上课。说了一会，地面突然震动，谭老师马上意识到是地震了！他叫他的同学赶快离开教室。房子塌了，四个学生逃不掉。谭老师赶紧让学生们躲到桌子底下，他却躺在桌子上，任凭墙壁和屋顶落在他身上，但他并不害怕。
地震停止了，四个学生都没有受伤，谭老师却受了重伤。余震加剧了谭先生的伤势：钢筋卡在肉里，水泥板砸在他头上，屋顶压在他身上，墙壁砸在他身上.余震结束后，四名学生终于安全获救。谭老师永远地离开了.
谭老师一去不复返了。他把生命献给了他爱的学生。他用知识和生命解释了爱的最高境界。师爱是人生的桥梁，把我们带到一个安全的地方！
五年级：何